孩子到了叛逆期,家長需要實施的策略是重新評估之前的規則和界限、當情緒激動時推遲談話、學會發現孩子的積極面并給予鼓勵等,來糾正和改變孩子的叛逆。
1.孩子叛逆期要重新評估之前的規則和界限:無論是否已經制定了規則,都要需要重新評估并進行調整,以適應家人現在所處的階段,在合理范圍內給予孩子所尋求的獨立性,但同時需要堅守底線。
2.當情緒激動時推遲談話:如果叛逆期孩子做的事情讓家長很生氣,此時需要做的是避免激烈的交談,因為此時可能會說一些讓人后悔的話,并且孩子也處于防御模式,應當第二天雙方都平靜后,再進行交談和教育。
3.學會發現叛逆期孩子的積極面并給予鼓勵:當青少年做了一些令人愉悅的事情時,無論行動有多小,都應該關注積極的方面并給予其鼓勵,這會加強孩子積極行為的想法并繼續實施。
1、孩子叛逆期家長要創造一個和諧、溫馨的家庭氛圍。
父母之間一定要盡量避免在孩子面前爭吵,即使發生爭吵也要盡快和好。要讓孩子感覺到家的溫馨和幸福。這樣他才能全身心地投入到學習中去,安全度過逆反期,樹立正確的價值觀,人生觀和世界觀。
2、孩子叛逆期父母要多與孩子交流互動
溝通是解決一切問題的最有效辦法,只要多交流,很多問題都可以避免,父母也可以將孩子的叛逆問題防患于未然。除了父母與子女的關系外,彼此還是朋友關系,更加需要交流了。
3、孩子叛逆期父母要讓孩子多去感受美的東西
多出去旅游,感受大自然的美麗。多參加社會活動,豐富自己的閱歷。多學一些東西,然自己變得充實。多去做運動,感受汗水的氣息。這些都會讓孩子身心都放松的。
4、孩子叛逆期父母要給予孩子更多自主選擇權
當孩子能夠自己做決定了,他們會覺得自己是被尊重的,于是心里會有成就感,就更愿意也更想和父母交流和分享。父母將也能幫助孩子解決問題,給出建議。
5、邀請孩子的朋友來家里做客,了解孩子的這些朋友,可以安排爬山或者逛圖書館,讓孩子們樂于參與,如果家長有空,也可以陪同,在接觸的過程中了解家長的一些教育理念。
6、家長自己以身作則,陪同孩子一起參加活動,引導孩子去做自己喜歡做的事。引導孩子拉幫結派會導致出現問題。循循善誘,讓孩子認識到自己的問題,及時改正。
1、孩子叛逆期的特征是情緒不穩定:脾氣暴躁不穩定,情緒比較難以控制,稍微不開心就發火,容易激動,經常和父母親大喊大叫、亂發脾氣,總是覺得爸爸、媽媽嘮叨,只要和他說事情就無法聽進去,甚至有摔門、拍桌子等行為;
2、孩子叛逆期的特征是逆反心理:有較強的逆反心理,不論是在學校或者家,感覺受約束,沒有自己的空間和自由,在家可能會和父母吵架,在學校經常完不成老師布置的作業并愛找借口;
3、孩子叛逆期的特征是以自我為中心:叛逆期的孩子會表現出強烈的自尊心,甚至會出現以自我為中心,不允許別人,尤其是父母,與自己的想法不同;
4、孩子叛逆期的特征是情緒低落:個別孩子可能會出現情緒低落,語言變少,不和老師、同學溝通,也不和家里的父母進行溝通。久而久之,可能會出現食欲欠佳,甚至無精打采、不想上學等;
5、虛榮心強:與人攀比,比如過分的追求名牌或者喜歡打扮自己。
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對于叛逆期的孩子,家長應該盡量避免這種情況發生,要和孩子講道理,一開始或許不會聽,但是長久下來會產生明顯的效果。
對付不聽話的孩子,要從以下幾方面考慮:要學會用他能接受的方式來和他講道理,嚴厲教育、批評,學會開導孩子,多賞識多夸獎少懲罰,幫助孩子解決問題...