強(qiáng)記,就是有目的地克制自己,進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行,如學(xué)習(xí)語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦,暫時(shí)不理解的也要加以記憶,并在使用中重新鞏固記憶。古詩文,背誦后更易理解,理解后還會(huì)記得更牢固,當(dāng)然這需要毅力和恒心。
1、語文學(xué)習(xí)技巧
強(qiáng)記,就是有目的地克制自己,進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行,如學(xué)習(xí)語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦,暫時(shí)不理解的也要加以記憶,并在使用中重新鞏固記憶。學(xué)習(xí)古詩文,背誦后更易理解,理解后還會(huì)記得更牢固,當(dāng)然這需要毅力和恒心。久而久之,不但大腦信息存儲(chǔ)得越多,而且會(huì)養(yǎng)成樂于記憶的好習(xí)慣。當(dāng)然,強(qiáng)記和死記并非同一概念。
2、注重平時(shí)積累
初中生要想提高語文成績(jī)?cè)谄綍r(shí)測(cè)學(xué)習(xí)中一定要注意積累。前面的題目都是其礎(chǔ)題,重在平時(shí)的積累。當(dāng)你上完一課之后,要把課本的生詞,生字都用熟,一篇課文要上好幾天,我想熟悉幾個(gè)生詞應(yīng)該不是什么難事,正因?yàn)槿绱耍枚嗳瞬恢匾暎械囊彩怯浀媚@鈨煽桑@才導(dǎo)致在考試中沒有把握。
每天花幾分鐘十分鐘,記生詞生字,過一段時(shí)間自己找同桌抽查,長此以往,基礎(chǔ)題并不是什么難事。
1.反復(fù)讀記。有一種學(xué)習(xí)法叫“二十二遍讀書法”,是民國著名作家、畫家豐子愷先生的讀書方法。他對(duì)拿到手的好文章,前后要讀22遍之多,文章讀熟了,甚至于內(nèi)容精華從唇間自然涌出。多讀成誦,有了積累,腹有詩書氣自華,語文有了底氣,自然成績(jī)就會(huì)好起來。
2.勤于動(dòng)筆。即“好記性不如爛筆頭”。學(xué)習(xí)積累包括語詞的積累、素材的積累、方法的積累、情感的積累等。不只是寫作文,對(duì)于語文閱讀、基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的鞏固,都可用此法。
我們書本中的讀書點(diǎn)評(píng)批注,我們的日記、聽課筆記,日常生活中遇到的佳詞妙句、靈感素材,都應(yīng)勤于動(dòng)筆,記下來,肚子里裝的東西多了,語文何愁學(xué)不好呢。
3.多看雜書。學(xué)習(xí)語文有著豐廣的外延與內(nèi)涵。多看,多了解實(shí)事世事,雜書中許多知識(shí)豐富我們的思想,也給我們寫作以借鑒。當(dāng)然,這里的雜書指包括名著名篇在內(nèi)的更多的文章書刊,不健康沒有意義的雜書不在其內(nèi)。
大量閱讀:通過學(xué)習(xí)閱讀各種類型的書籍,尤其是經(jīng)典作品,可以顯著提高語文水平和寫作能力。閱讀不僅能幫助積累詞匯和素材,還能培養(yǎng)理解和表達(dá)能力。
背誦:背誦經(jīng)典文章、詩詞和格言等,有助于奠定堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ),增強(qiáng)語感和語言表達(dá)能力。
寫日記:通過學(xué)習(xí)寫日記,可以鍛煉觀察能力、思考能力和文字表達(dá)能力。日記不僅是情感的輸出,也是素材和思路的積累過程。
注重聽默寫和基礎(chǔ)知識(shí):通過聽寫和默寫來鞏固基礎(chǔ)知識(shí),如字詞、成語等,這是提高學(xué)習(xí)語文成績(jī)的有效方法。
習(xí)題訓(xùn)練:通過大量的學(xué)習(xí)習(xí)題訓(xùn)練,可以熟悉各種題型,提高答題技巧和速度。
培養(yǎng)寫作思維:通過仿寫、構(gòu)思文章骨架等方式,訓(xùn)練寫作思維,提高學(xué)習(xí)寫作水平。
訓(xùn)練閱讀速度和理解能力:通過快速閱讀訓(xùn)練,提高學(xué)習(xí)閱讀速度和理解能力,這在語文考試中尤為重要。
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