2023吉林省第二實驗學校中考語文模擬試題

20223年初中畢業學業考試模擬練習

語文試題

本試卷包括四道大題，共 23 道小題。共 8 頁。全卷滿分 120 分。考試時間

為 120 分鐘。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

注意事項：

1. 答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，并將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。

2. 答題時，考生務必按照考試要求在答題卡上的指定區域內作答，在草稿紙、試卷上答題無效。

一、積累與運用(15 分)

閱讀下面文字，完成 1～4 題。(8 分)

一種文化延續五六千年，文學是歷史文化的載體。盡管古代文明發源在不同的地方，但是，唯有漢字一直沒有中斷地延續至今。從《說文解字》的小篆看甲骨文，你還是能夠認識它的。沒有一個國家，能夠做到這一點。我們是非常幸運的。

擁有了漢字，( )能閱讀數千年的典籍，獲得文化，借鑒歷史。我們應當熱愛漢字， 敬畏漢字，努力去學習漢字，理解漢字，這是現代公民首先要有的一種文化素養。我們應該讓這種古老的漢字 huàn 發出新時代的生命力，能夠在我們手里不斷傳衍，讓它走向

世界，走向未來。

1. 給文中加點字注音、橫線處填漢字。(2 分)

(1) 載. 體 (2) huàn 發

2. 在文中括號處填入關聯詞語，恰當的一項是( )(2 分)

A.就 B.卻 C.才 D.也

3. 下列選項中詞性不同于其他三項的是( )(2 分)

A.文化 B.借鑒 C.素養 D. 典籍

4. 下列選項中不屬于工具書的是( )(2 分)

A.《成語詞典》 B.《資治通鑒》 C.《現代漢語詞典》 D. 《說文解字》

5. 古詩文默寫填空。(7 分)

⑴蒹葭蒼蒼，白露為霜。□□□□，□□□□。(《詩經·蒹葭》)

⑵□□□□□，草色入簾青。(劉禹錫《陋室銘》)

⑶蘇軾在《江城子·密州出獵》中借典故表達渴望得到朝廷重用，

表現自己立功邊陲的急切心情的詩句是：□□□□，□□□□□?

⑷期許與現實往往存在矛盾。盡管人生會有低谷，我們也昂揚激情，沖出迷茫，用李白

《行路難》中的“□□□□□□□，□□□□□□□”兩句激勵自己滿懷自信，昂揚奮進。

二、閱讀(45 分)

(一)閱讀下面的課內文言文，完成 6～8 題。(7 分)

桃花源記

晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田、美池、桑竹之屬。A 阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。B 便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。C 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

D 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往， 尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。

6. 本文作者是 (朝代)詩人 (人名)。(2 分)

7. 關于文中畫橫線語句的翻譯，正確的一項是( )(2 分)

A. 田間小路縱橫交錯，村落間雞鳴狗叫之聲都處處可以聽到。 B.(有人就)要求他再回到自己家里去，擺酒殺雞做飯來款待他。 C.(他們)問現在是什么朝代，于是不知道有過漢朝，更不管魏晉了。

D.漁人既然出來了，就找到他的船，順著有方向的路劃回去，處處做了記號。 8.根據選文，分析桃花源美在何處?(3 分)

(二)閱讀下面的課外文言文，完成 9～11 題。(8 分)

白鹿洞在廬山之南，自唐李渤辟為書舍，南唐始建為學，宋初始置為書院，后廢。至.淳熙己亥，朱子①守南康，訪尋遺址，奏復其舊，條列教規以示學者，于是鹿洞之名益.著。迨② 象山陸子③訪朱子于鹿洞，講“君子喻于義”一章，是又鹿洞講書之最著也。數百年來，凡官長師儒以逮④生徒，至斯.地也，靡⑤不殷然⑥興起，其慕道向學之意，《詩》曰：“高山仰止，景行行止”。蓋前哲之流風余澤其及人遠矣!

(節選自《中國歷代書院學記》) [注釋]①朱子：朱熹。②迨：等到。③陸子：陸九淵。④以逮：這里引申為“以至”。⑤靡：無。⑥殷然： 深情、動情的樣子。

9. 解釋文中加點詞語的意思。(3 分)

(1)至.淳熙己亥 至：

(2)鹿洞之名益.著 益：

(3) 至 斯. 地 也 斯 ：

10.給文中畫橫線的部分斷句，正確的一項是( )(2 分) A.蓋前哲之流風/余澤其及人遠矣!

B. 蓋前哲之流風余澤其/及人遠矣! C.蓋前哲之流風余澤/其及人遠矣! D.蓋前哲之流/風余澤其及人遠矣!

11.閱讀選文，分析“鹿洞書院”成為歷史上有影響力的著名書院的原因。(3 分)

(三)閱讀下面的文字，完成 12～14 題。(7 分)

古建匠意 王博

①中國古代建筑在建筑形態上最顯著的特征就是大屋頂，房屋面積越大，屋頂也就越大。屋頂的形狀通常是曲面形的，屋頂四面的屋檐兩頭較高，中間較低，整個屋頂形成一條曲線。屋頂通過曲面和曲線處理后，上部巍然高崇，成為整個建筑物美麗的冠冕，檐部如翼輕展， 擺脫了沉重和笨拙的感覺，顯得輕盈飄逸，是別系建筑所沒有的特征。再加上一些非功能性的裝飾，使得中國古建筑更富有人文的情趣，古代文人們將此形容為“如鳥斯革，如翚斯飛”。

②中國人的大屋頂的情結可以追溯到兩千多年前，我們從漢墓穴出土的文物上可以看到當時的大屋頂，從宮殿、陵墓、寺廟到民居，莫不如此。中國建筑的大屋頂從屋面、屋脊到屋檐沒有一處不是曲線形的。

③古中國人為什么對大屋頂情有獨鐘呢?從功能上看，除了滿足封建自然經濟就地取材的需要以外，大屋頂建筑還可以避免屋頂被雨水侵蝕，而且大屋頂的曲線造型相對來說便于采光和排水;從建筑文化上看，大屋頂滲透著濃厚的儒家思想，注重人倫關系、行為規范， 崇尚等級名分，講求兼濟天下;此外，道家的精神也深深地烙刻在大屋頂上，注重天人和諧、因天循道，崇尚隱逸虛靜、清高恬淡。在建筑歷史的發展中，古代中國人的大屋頂情懷始終如一，即使是崇尚至高精神的佛教建筑文化也沒有沖擊到大屋頂的正統地位，相反卻融入到中國建筑的特色當中。

④為了支撐大屋頂的重量，古代中國的工匠們發明了斗拱，它也是中國古代木結構建筑上的一種特有的構件。斗拱位于柱子上梁枋與屋頂的構架部分之間，支挑著伸出的屋檐。“拱” 是指弓形的短木，古代的木匠將拱從柱子和梁上伸出，層層累加，使得屋檐伸出屋身之外， 兩層拱之間用方木塊相墊，小方木形如斗，這種用多層拱與斗結合成的構件稱為“斗拱”。根據記載，戰國時期就有斗拱的形象。漢代時期，斗拱被用在建筑上，唐、宋時期，斗拱的形制已經發展得比較成熟。山西五臺山佛光寺大殿建于唐代，柱子上的斗拱有 4 層拱木相疊，

層層挑出，使大殿的屋檐伸出墻體 4 米之遠，整座斗拱的高度有 2 米，幾乎是柱身的一半。隨著建造技術和建筑材料的發展，斗拱的尺寸日漸縮小，房屋的墻體普遍用磚，房屋出挑也逐漸縮短，斗拱在屋檐下的支挑作用被弱化。明、清時期，斗拱逐漸成為一種裝飾性的構件，

也成為了官員們地位高低的標志。

⑤歷史證明，有著上千年木構架建筑歷史沉淀的古代中國人對于“木材”的閱讀能力遠高于現代人。如果說木構架的大屋頂是長袍與馬褂的關系，那么如今鋼筋混凝土的大屋頂卻有著嘩眾取寵的嫌疑。恰如唐代張彥遠所說：“得其形似，而無其氣韻;具其彩色，則失其筆法。”

(選自《中國建筑：你離世界有多遠》)

12.根據文章第③自然段概括中國人對大屋頂情有獨鐘的原因。(2 分)

13.下列表述與原文內容不符的一項是( )(2 分)

A.中國古代建筑形態最顯著的就是大屋頂，屋頂的形狀都是曲面形的。

B. 文中劃線句子使用“作引用”的說明方法，說明大屋頂富有人文的情趣。

C. 第④段按照時間順序，介紹了“斗拱”從戰國時期到明、清時代的發展變化。 D.作者認為用鋼筋、混凝土建造的大屋頂，建筑的形態雖能形似卻缺少意韻。

14.關于“斗拱”的介紹，下面鏈接材料與第④自然段內容有何異同?(3 分)

【鏈接材料】

中國建筑的第二個顯著特征，便是屋頂的“斗栱”部分。最初檐承于椽，椽承于檐桁， 桁則架于梁墻。此梁端既是由梁架延長，伸出柱的外邊。但高大的建筑物出檐既深，單指梁端支持，勢必不勝，結果必產生重疊木“翹”支于梁端之下。但單籍木翹不夠擔全檐沿的重量，尤其是建筑物愈大，兩柱間之距離也愈遠，所以又生左右岔出的橫“栱”來接受“檐桁”。這前后的木翹，左右的橫栱，結合而成的“斗栱”全部。

(摘自《中國建筑常識》)

(四)閱讀下面的文字，完成 15～19 題。(15 分)

樸素，天下莫能與之爭美 趙麗宏

趙冷月先生是我欽敬的書法大家。我見過他幾次，并無交往。他的名字中有一個冷字， 但給我的印象，這是一位和善的老先生，彬彬有禮，溫潤儒雅。在我的記憶中，他的臉上總是含著謙和的微笑，耐心地傾聽旁人言說，沒有一點大藝術家的架子。我為什么欽敬他?當然是因為他寫的書法，從他的墨跡中，可以識見他的性情和為人，感受他的學識和人格魅力， 也可以發現一個藝術家的心路軌跡和藝術追求的屐痕。

我從小養成一種習慣，讀書，喜歡透過書中的文字，分析揣測寫作者的性情，只要用心閱讀，一定可以窺見藏在文字背后的那個真人。所以很多作家，雖然永無機會謀面，但在印

象和記憶中，他們卻是我熟悉的朋友。讀書法家的墨跡，其實也是一樣的道理，閱字可識人。墨寫的字，有血肉有靈性，筆墨之中，涵藏著書者的情感、思想和學識。一個性情中人，必定會將自己的真性情傾注在硯紙之間，筆筆見性情，字字映心跡。

我讀冷月先生的書法，不僅欣賞酣暢優美的線條墨韻，也留意他書寫什么內容。他寫古人的話，披露的是自己的信念和胸襟。他寫“惟善以為寶”，寫“道義無古今，功名有是非”，寫“守古老家風，惟孝惟友;教后來恒業，日讀日耕”，寫“真率中還存禮意，深微地始見文心”，寫“金石其心，芝蘭其室;仁義為友，道德為師”，這是他的為人處世之道，一個仁厚長者的形象，通過這些文字，凸顯在讀者面前。

冷月先生的書法成就，已經有很多專家作過精妙的評論。年輕時讀冷月先生的書法作品， 感覺他是一個十八般武藝樣樣精通的書法家，對中國書法的古老傳統，他是一個很有力量的傳承者，也是一個孜孜不倦的實踐者。從他的一些書法作品中，可以看到他藝術追求的軌跡， 他寫“九層之臺，起于累土”，是借老子的話闡述藝術的基礎，那就是腳踏實地;他寫“攬齊魯一代勝跡，校漢魏六朝殘碑”，說的是對書法傳統的博采眾長;他寫“守獨悟同，別微見顯;辭高居下，置意就難”，是他所堅持的藝術品格。他很多次寫莊子語錄“樸素天下莫能與之爭美”，這是他心向往之的藝術境界，他晚年的書法藝術所展示的，正是這樣的境界。

趙冷月先生書法生涯中最令世人矚目的，是他晚年的變法求新。對一個功成名就、譽滿天下的老藝術家來說，要擺脫已有的風格，走一條新路，需要極大的自信和勇氣。我見過一些追求新奇的書法作品，把漢字寫得東倒西歪，齜牙咧嘴，讓人難以辨認。這樣的新，會引來幾聲驚嘆，但難得審美的共鳴，相信也不會有生命力。冷月先生晚年的書法，洗盡鉛華， 歸真返璞，將蒼勁和童真融合為一體，看似不講究章法，布局隨意，筆墨中有孩童般的稚拙， 但細細品讀，卻能感受到沖淡的深沉，能窺見一個歷盡滄桑的智者寧靜幽邃的心境。他很多次書寫杜甫的詩句“書貴瘦硬方通神”，寫對聯“杜陵評書貴瘦硬，放翁拄杖且通神”，這也許是他晚年書法的秘訣之一。他晚年的字，無論寫什么字體，筆下都是瘦硬枯澀的線條。他的楷書中，有隸書、魏碑甚至篆書的意味，對他而言，寫什么字體已不重要，落筆可以隨心所欲，把自己所理解的書法藝術融匯貫通在筆墨中。浩瀚的書法藝術如一棵茂盛的大樹， 長在他的心里，根深葉茂，隨便怎么描繪，這棵大樹總是自然而美妙的。年過古稀之后，冷月先生用他“瘦硬”的筆墨描繪這棵大樹時，為讀者展現了很多不同尋常的視角。

冷月先生變法后的墨跡，并非都是瘦硬枯澀的線條，也有濃墨淋漓的時候，他寫的一些大字，筆力千鈞，大氣酣暢。他寫一個“墨”字，濃墨重彩，滿紙靈動，讓人感受到他對書法藝術深沉濃烈的情感。他用濃墨寫“心之韻”，“驀直去”，寫“獨坐觀心”，“默悟通一”，都是大字，線條非但不“瘦硬”，還寫得粗獷滋潤，感覺他的筆墨如江河急流，如蒼山煙云，在紙上奔騰、彌漫，雖然靜默無聲，卻有幽遠的回聲轟鳴不絕。

讀趙冷月先生晚年的書法作品，竟使我聯想起安徒生的童話。安徒生的童話，讀者并非只是孩子，從尚未開蒙的幼童一直到歷盡滄桑的老人，都可以在他的文字中認識自然、社會和人性。冷月先生晚年的書法，和安徒生的童話有異曲同工之妙，真誠，樸素，單純，明澈， 孩童般的外表下，深藏著睿智深沉的心。

(選自《書卷的氣息》 有刪改) 15.下列對文章內容的理解，不恰當的一項是( )(2 分)

A.通過趙冷月先生書寫的文字，我們可見一位仁厚的長者形象。B.他借老子九層之臺，起于累土”闡述腳踏實地是藝術的基礎。C.晚年的趙先生因為已經功成名就，所以寫什么字體已不重要。D.這篇文章主要抒發的是作者對趙冷月先生的欽佩和尊敬之情。

16.請從下面兩個句子中任選一句，自選角度進行賞析。(3 分)

(1) 我見過一些追求新奇的書法作品，把漢字寫得東倒西歪，齜牙咧嘴，讓人難以辨認。

(2) 浩瀚的書法藝術如一棵茂盛的大樹，長在他的心里，根深葉茂，隨便怎么描繪，這棵大樹總是自然而美妙的。

17.作者在文中給予了趙冷月先生很高的評價，請抄錄其中一處對他評價性的語句。(2 分)

18.如何理解“冷月先生晚年的書法，和安徒生的童話有異曲同工之妙”一句的含義。(4 分)

19.文章以《樸素，天下莫能與之爭美》為題，有什么作用?(4 分)

(五)名著閱讀(8 分)

20.學校開展名著閱讀月主題活動，同學們結合語文老師下發的任務單，進行了“整本書閱讀”的學習實踐。

【任務一】書目選擇，主題導引

所謂目之所及，皆有所選。同學們可以根據自己的閱讀興趣，確定主題。查找相關資料，將作者補充完整。你選主題( )，作者分別是 ， 。(3 分)

【任務二】故事驛站，人物畫廊

你對所選主題的《 》(書名)特別感興趣，想和大家分享印象最深的一個故事 是 。

(要求：簡述此故事的起因、經過和結果)(3 分)

【任務三】精讀深思，學以致用

經典名著要想閱讀深入，方法的選擇必不可少。請結合你所選擇主題中作品的具體內容，

介紹一本書的閱讀方法。(2 分)

三、綜合實踐(10 分)

21.按要求完成任務。

杭州 2022 年亞運會各項籌備工作正在有條不紊的進行，亞組委希望通過這次體育盛會讓亞洲各國近距離的了解大美中國。“多彩神州”展區向吉林省發出邀約，請你參加并完成任務。

(1) “多彩之美”繪名片

“霧凇”作為世界四大奇景之一，是“多彩神州”明信片中吉林省的代言，請你在明信片指定位置，對“霧凇”進行介紹。

要求：體現霧凇特點，語言優美流暢，至少使用一種修辭，不超過 30 字。(4 分)

(2) “文化之旅”思傳承

隨著活動的升溫，吉林人民對本省非物質文化遺產的關注也與日俱增。根據下面兩個表格，你獲得的結論是什么?(2 分)

(3) “國禮之辯”巧留言

對于伴手禮“非遺剪紙”圖案的選擇，廣大網友主要有以下兩種觀點：

觀點一：非遺剪紙應強調“原汁原味”。剪紙伴手禮應以民間的傳統圖案和技法為主。觀點二：時代在進步，剪紙也應有所變革。剪紙伴手禮應追求“創新”與“時尚”。 請在評論區寫下你的觀點并說明理由。(4 分)

四、作文(50 分)

22.以下作文，任選其一。

作文(1)題目：你是我的超級英雄

作文(2)閱讀下面材料，根據要求寫作。

“人生能被‘喜歡的事’與‘想做的事’充滿，難道不是最好么?”這是中國女足隊員王霜的人生格言。對王霜來說，在足球路上不斷前行正是二者的統一體，而這也是她始終堅持在做的事。

以上材料引發了你怎樣的感悟和思考?請自擬題目，寫一篇文章。

作文要求：

⑴表達真情實感;

⑵文體不限，詩歌除外;

⑶認真書寫，力求工整、美觀;

⑷文章不得出現真實的校名、姓名;

⑸不少于 600 字。