2023中國人民大學附屬中學中考語文模擬試題

2023年語文試題

注意事項∶

1.本試卷分試題卷和答題紙兩部分。

2.考生必須將答案全部寫在答題紙的相應位置上，寫在試題卷上的一律無效。

3.本試題總分120分，考試時間120分鐘。

一、積累運用(22 分)

1.下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是(2分)

A.豢養(huàn) 秀頎(qí)洗滌(tiáo) 自吹自擂((léi)

B.靜謐(mì)畸形(jī)斟酌(zhuó) 心有靈犀(xī)

C.彷徨(páng) 喧囂(xiāo)綸巾(lún)戰戰兢兢(jīng)

D.罅隙(xià)孱頭(chán) 馳騁(chěng)誨人不倦(huì)

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是(2分)

A.窠巢 仲裁 不可思議 交頭結耳

B.預唐 瞥見 如雷灌耳 迥乎不同

C.駕馭 瀕臨 世外桃源 顛沛流離

D.桑梓 狼籍 以身作則 前仆后繼

3.下列句子中加點的成語使用不恰當的一項是(2分)

A.在太卜鄭詹尹的眼里，屈原只不過就會做幾首談情說愛的山歌，時而說些嘩眾取寵的大話

罷了，并沒有什么大的本領。

B.《圍城》的諷刺幽默中蘊含著錢鐘書先生深厚的學識素養，他對于古今中外的文化、文學

典故，總能夠信手拈來，巧為己用。

C.4月25日上午，銷聲匿跡多年的國寶級"微笑天使"長江野生江豚，在宜昌江段葛洲壩下

游附近成群出現，這標志著長江生態持續向好。

D.雖然汶川地震已經過去14年了，但是回想起來感覺就像是發生在昨天一樣，無數震驚的、悲傷的、感動的畫面還歷歷在目地出現在眼前。

4.下列關于文學文化常識的表述，不正確的一項是(2分)

A.杜甫的《茅屋為秋風所破歌》是一首能唱的詩，屬于古代詩歌的一種體裁。

B.《戰國策》著重記錄了戰國時期一些謀臣策士的言論和謀略，作者是西漢劉向。

C.《孔乙己》是魯迅的代表作之一，選自《吶喊》，是魯迅在“五四”前夕繼《狂人日記》之后寫的第二篇白話小說。

D.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風”“雅”“頌”三個部分。

5.根據課文默寫古詩文。(6分)。

(1)前不見古人，后不見來者。 ， 。(陳子昂《登幽州臺歌》)

(2) ， 。日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁。(崔顥《黃鶴樓》)

(3)晨起動征鐸，客行悲故鄉。 ， 。(溫庭筠《商山早行》)

(4) ，歸去，也無風雨也無晴。(蘇軾《定風波》)

(5)可憐身上衣正單， 。(白居易《賣炭翁》)

(6)香遠益清，亭亭凈植， 。(周敦頤《愛蓮說》)

6.班級開展“好讀書·讀好書”綜合性學習活動，請你參加并完成以下任務。(8分)

(1)【標語擴寫】班長為營造活動氛圍，擬寫了一條宣傳標語“好讀書唯勤，讀好書貴選”，打算寫在黑板上。語文學習委員據此擴寫了上句后表意更全面了，請你仿照句式，也對下句進行擴寫。(2分)

上句擴寫∶好讀書，唯有勤奮才可攀登書山;

下句擴寫∶

(2)【邀請評委】學校將于5月30日下午在大禮堂舉辦“經典誦讀”演講比賽，準備邀請語文組組長李老師擔任評委團主席，請你代表學生會組織委員王銘前往邀請李老師。你將怎樣向李老師說呢?(4分)

(3)【消息改寫】活動結束后，有同學擬寫了一則消息，其中有一處語病，一處標點符號使用錯誤，請找出來并提出修改意見。(2分)

①為了弘揚博大精深的傳統文化，讓同學們進一步感受古詩詞的神奇魅力，②我校于5月23至30日開展了以《經典誦讀》為主題的古詩詞誦讀比賽活動。③本次比賽設置了初賽、復賽、決賽三個環節，經過激烈的角逐，最終評出15名獲獎者。④通過本次誦讀比賽，讓同學們感受到了中華古典詩詞的豐富多彩，激發了大家對傳統文化的熱愛之情。

語病∶第____句，修改意見∶

標點∶第___句，修改意見∶

二、閱讀理解(48分)

(一)閱讀下面宋詞，完成第7題。(4分)

漁家傲 李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。

我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去!

7.本詞被評論家譽為"無一毫粉釵氣"，請結合詞中寫景的語句，簡析本詞意境和風格上的這一特色。(4分)

(二)閱讀下面的文言文，完成8—12題。(14分)

【甲】至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒冽，山肴野獲，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂;人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。

(選自歐陽修《醉翁亭記》)

【乙】六一居士初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退于潁水之上，則又更號六一居士。客有問曰;"六一，何謂也?"居士曰∶"吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。"客曰∶"是為五一爾，奈何?"居士曰∶"以吾一翁老于此五物之間是豈不為六一乎?"客笑曰∶"子欲逃名者乎?而屢易其號。此莊生所誚畏影而走乎日中者也;余將見子疾走大喘渴死，而名不得逃也。"居士曰∶"吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也;吾為此名，聊以志吾之樂爾。"(選自歐陽修《六一居士傳》)

【注釋】①潁水∶地名。②逃名;不求名聲，避名而不居。③誚∶譏諷，本句出自莊子故事，意即"這正像莊子所譏諷的那個害怕影子卻跑到陽光中去的人;我將會看見您像那個人一樣，迅速奔跑，大口喘氣，干渴而死，名聲卻不能逃脫。"

8. 解釋下列句中加點的詞語。(3分)

(1)樹林陰翳

(2)六一居士初謫滁山

(3)而屢易其號

9.下列句子中加點的"而"和"既老而衰且病"中"而"的意義和用法全都相同的一項是(2分)

A.鳴之而不能通其意(《馬說》)

B.中峨冠而多髯者為東坡(《核舟記》)

C.河曲智叟笑而止之曰(《愚公移山》)

D.環而攻之而不勝(《得道多助，失道寡助》

10.請用"/"給文中畫波浪線的句子斷句。(斷兩處)(2分)

以吾一翁老于此五物之間是豈不為六一乎?

11.請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(5分)

(1)醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。(3分)

(2)吾為此名，聊以志吾之樂爾。(2分)

12.【甲】【乙】兩文都寫到"樂"，卻有所不同，請簡要概括。(2分)

(三)閱讀下面的文章，完成13—15小題。(8分)

新冠為何會導致嗅覺喪失?

淺草

①研究顯示，40%-85%的新冠肺炎患者經歷過嗅覺喪失，這使其成為診斷是否感染新冠病毒的重要癥狀之一。那么，為什么新冠病毒會讓我們喪失嗅覺呢?

②我們感知氣味是一個復雜的過程。每次當我們吸入空氣時，環境中的氣味分子就會到達鼻黏膜上的嗅覺上皮。這一小塊組織含有數百萬個專門處理氣味的神經元。這些神經元中的每一個都長有纖毛，當氣味分子飄過時，纖毛通過表面的粘液來捕捉氣味分子。這些分子可以被嗅覺神經元上的感受器接受。當一個特定的氣味分子與神經元上的其中一個感受器結合時，就會觸發一個神經信號，然后傳遞到大腦。

③每個嗅覺感受器只能與特定的氣味分子結合。人類有數千種嗅覺感受器，所以我們能夠區分數千種不同的氣味。

④鼻子為任何呼吸道病原體提供了入口。一些病毒，像流感和普通感冒病毒，也會削弱我們的嗅覺。這往往是呼吸道被粘液阻塞，空氣無法抵達鼻子上的嗅覺感受器的緣故。不過，這些癥狀隨后會跟其他癥狀一起消失。

⑤另一些病毒，如脊髓灰質炎病毒，通過鼻腔侵入，直接感染嗅覺神經元，破壞這些神經元，導致暫時甚至長時間的味覺和嗅覺喪失。

⑥不同于流感病毒，在感染新冠病毒期間，你看不到任何鼻塞的癥狀;新冠病毒導致嗅覺喪失的機制，也不同于脊髓灰質炎病毒。

⑦我們現在知道，新冠病毒是通過一種稱為"ACE2受體"的蛋白侵入肺部和身體其他部位的細胞的。ACE2受體是細胞上的一個個小突起，可以為新冠病毒提供入侵細胞的登陸點。

⑧ACE2受體廣泛存在于人體各個部位的細胞中，其中包括鼻腔內的支柱細胞。支柱細胞為嗅覺上皮提供營養。研究表明，新冠病毒可以利用 ACE2受體，入侵支柱細胞。一旦病毒侵入，免疫系統就會啟動，從而引發嗅覺上皮的炎癥。

⑨炎癥將導致嗅覺神經元失去纖毛。沒有了這些在空中揮舞的纖毛，嗅覺神經元就很難捕捉到氣味分子。不過，一旦炎癥消退，通常新的纖毛就會長出來，嗅覺恢復。

⑩好消息是，對大多數人來說，一旦炎癥消除，在10天左右的時間內，嗅覺就會恢復。但即使恢復，嗅覺的敏感性可能也會受到不同程度的削弱，也有些人，連續數月失去嗅覺。在某些情況下，炎癥嚴重到足以損傷嗅覺神經元，也可能導致嗅覺長期喪失。一般來說，如果感染病毒一年之后，仍不能聞到氣味，嗅覺很可能就無法恢復了。

?目前，許多機構都依賴測體溫來發現潛在的感染者。但研究發現，在感染人群中，嗅覺喪失比體溫升高更普遍，尤其是感染后的頭幾天。如果我們設計一套標準化的嗅覺測試，取代測體溫，也許能更有效地識別出潛在的感染者。

?退一步說，即使不進行嗅覺測試，僅僅讓每個人自我報告嗅覺有無喪失，也有助于顯示病毒在人群中的傳播。這是比核酸檢測更便宜、更容易追蹤病毒傳播的辦法。

(選自《大科技》2021年第6期)

13.通讀全文后，用簡潔的語言概括新冠為何會導致病人嗅覺喪失。(4分)

14.流感病毒和脊髓灰質炎病毒導致的嗅覺削弱或喪失有何不同?(2分)

15.下面對文章有關內容的理解有誤的一項是(2分)

A.40%-85%的新冠肺炎患者經歷過嗅覺喪失，這使其成為診斷是否感染新冠病毒的重要癥狀之一。

B.因為人類鼻腔內的數千種嗅覺感受器能與數千種特定的氣味分子結合，所以我們能夠區分數千種不同的氣味。

C.如果新冠炎癥嚴重損傷嗅覺神經元，感染病毒一年之后，仍不能聞到氣味，就會導致患者

的嗅覺長期喪失，無法恢復了。

D. 如果讓每個人自我報告嗅覺有無喪失，會有助于顯示病毒在人群中的傳播，這也是比核酸檢測更便宜、更容易追蹤病毒傳播的辦法。

(四)閱讀下面的文字，完成16—19 小題。(14分)

石崖上的棗樹

劉成章

①那是陜北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齊上齊下，刀削的一般，筆直地立在那兒;崖上又極少有土，極少有草，卻不知在何年何月，就在那半崖上，在一條看不大清楚的石縫間，突兀地生了一棵棗樹。照說，棗樹生長在那兒，哪來的什么養料和水分，只要能勉強擠出幾片葉子，現出一點兒綠色，就算很不錯了;可它偏偏俘乎常理，長得健壯而蓬勃。每到了八九月間，紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間，把整個樹冠都壓得垂吊著，像一片彩色瀑布。

②年年金秋到，這一樹棗子總是紅得誘人，裝飾著好大一片天空。挑筐的走過，扛鋤的走過，都只能仰著脖子，望棗興嘆;城里人顛簸著汽車前來旅游，猛地看見了，也頓時興奮起來，躍下車，結果呢，也只能仰著脖子，望棗興嘆。他們口腔里分泌著唾液，每一條神經都被挑逗得打著顫顫，卻都無可奈何。

③石崖下有個石雕加工工地，工地上匯集了來自好幾個縣的能工巧匠，有老漢也有年輕后生。他們雕成的和正雕著的石獅子，一個個生動可愛，擺得到處都是。這些民間藝術家們，如處近水樓臺，當然更想摘那樹好棗子。據說，他們中間的一個小后生，膂力過人，他曾運足了氣，把一塊石子兒硬是扔到棗樹上，不過也僅僅打下兩三顆棗子而已。“這棗真成了王母娘娘的蟠桃了!”他瞅著那棗樹咒罵。而那棗樹，望著氣急敗壞的小伙子，好像故意氣他似的，搖了三搖。

④一棵棗樹，爽了那么多人的眼，打動了那么多人的心，又掃了那么多人的興，使有的人在離開的路上還要對它念念想想，思思謀謀，人們無從弄清它的背景，更無從弄清它是輕佻還是貴氣。

⑤那年親眼看見這棵棗樹的時候，我也忍不住停下腳步，仰起了脖子。由于仰角太大，我的帽子都順著肩膀滑落了。與我同行的朋友說∶“光瞅有什么用!要是真想嘗嘗，咱們哪天有了空兒，從山后爬到那崖上去。”后來我們真的去了。繞來繞去地足足走了有七八里山路，走得人大汗淋漓，襯衣全濕透了，才算近距離地看見了棗樹。也許由于特別興奮，也許是棗子的映照，我倆的臉都紅得像一片霞了。那棗樹真讓我們很想歡呼幾聲。崖上風很大，陽光也很充足，風和陽光一年年地透過了它粗糙的樹皮和枝葉，為它儲滿了誘人的生命力，因而果實又大又艷，寶石一般。雖然那樹上的每顆棗子我們都看得清清楚楚，甚至能看見爬在棗子上的幾只大螞蟻，但是那兒的地勢太險峻了，我們依然無法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回頭地悻悻離開。

⑥好多年之后，當我不由得又想起那棵棗樹的時候，終于不再悻悻了，那是因為我重讀了《詩經·蒹葭》蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

⑦我又想起了一首陜北現代民歌∶

羊肚子手巾喲三道藍，咱們見面面容易說話話難。一個在山上喲一個在溝，拉不上話話呦咱招一招手。瞭見了個村村喲瞭不見個人，淚蛋蛋拋在沙蒿蒿林。

⑧這些不朽民歌所創造的情境，和那裸棗樹所引發的情境不是一樣的嗎?

⑨想到這一層，我忽然感到我的生命顫栗起來，抖落了些許的俗氣。你看，那棵棗樹是那么美好，那么誘人，卻總是難以觸到，總是讓人企慕;它總是撩逗著你，召喚著你，卻又總是遠離著你;它是美人，美人如花隔云端。它結的是一樹實實在在的棗，但它給人們帶來的卻是詩的境界、浪漫的情懷、美學的情景。它讓我想起錢鍾書先生所命名的"企慕情境"，令人久久回味。

(選自《光明日報》，有刪改)

16.作者圍繞棗樹寫了哪幾件事?請結合全文簡要概括。(3分)

17.文章第②段寫人們看見棗子的表現有什么作用?請簡要分析。(3分)

18.根據要求，結合上下文回答問題。(4分)

(1)每到八九月間，紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間，把整個樹冠都壓得垂

吊著，像一片彩色瀑布。(賞析句子)

(2)想到這一層，我忽然感到我的生命顫栗起來，抖落了些許的俗氣。(體會加點詞語的

米含意)

19.結合全文，聯系生活實際，談一談石崖上的棗樹給了你哪些啟示。(4分)

(五)名著閱讀。(8分)

20.閱讀名著片段，完成后面小題。

他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好。拉上買賣，稍微有點甜頭，他就中途倒出去。坐車的不答應，他會瞪眼，打起架來，到警區去住兩天才不算一回事!獨自拉著車，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上幫兒車，要是高興的話，他還肯跑一氣.，專為把別人落在后邊。在這種時候，他也很會掏壞，什么橫切別的車，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車，什么抽冷子操前面的車一把，他都會。

(節選自《駱駝祥子》)

你以為，我因為窮，低微，矮小，不美，我就沒有靈魂沒有心了嗎?你想錯了——我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸與你一樣充實。雖然我一貧如洗，長相平庸，但我們的精神是平等的，就如同我們經過墳墓，最后將同樣站在上帝面前——因為我們是平等的。

(節選自《簡·愛》)

(1)選段一中的"祥子"已經變成了一個怎樣的人?(2分)

(2)簡要分析"簡·愛"對待命運的態度與祥子有何不同。(2分)

(3)為了打造綠色精神家園，學校開展了營造書香校園的"名著競讀"活動。

請你從《西游記》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》三部名著中任選一個典型人物，按下

面兩個欄目完成一期黑板報內容的撰稿。

①"名著人物"形象欄。(寫出人名并簡介其性格特點)(2分)

②"讀后一得"交流臺。(針對此人物涉及到的一個情節寫出你感受最深的一點體會)(2分)

三、寫作表達(50分)

21.閱讀下面的材料，按要求作文。

因為有夢想，我們才會去不斷追逐，才有了社會的進步與光明的未來，人類從未停止前進的腳步。但是在我們把目光看向前方的時候，我們也必然要舍去一些東西。我們舍去前進路上的陽光，卻可以欣賞滿天的繁星;我們舍去前進路上的青春歲月，但我們卻可以走向成熟人生……主動舍棄是每一個走在前進路上的人必須要學會的，每個人都在舍棄中成長。

請你根據對上述文字的理解和思考，寫一篇文章。

要求∶

(1)依據材料整體立意，不少于600字;(2)文體不限，題目自擬;(3)不準照搬提示的寫作材料;(4))文中如果出現真實地姓名或校名，請以化名代替。