12年義務(wù)教育哪年開始實施 2023會改為12年義務(wù)教育嗎

對于12年義務(wù)教育，很多人都表示不贊成現(xiàn)在實行。因為從目前我國的9年義務(wù)教育來看，都還沒有完全的普及。根據(jù)相關(guān)的數(shù)據(jù)顯示，我國尚有四百多個縣還沒有普及9年義務(wù)教育，另外我國中西部地區(qū)仍有百分之八沒有普及9年義務(wù)教育，其中這些地區(qū)都是非常貧困的地區(qū)。

12年義務(wù)教育哪年開始實施

對于12年義務(wù)教育，很多人都表示不贊成現(xiàn)在實行。因為從目前我國的9年義務(wù)教育來看，都還沒有完全的普及。根據(jù)相關(guān)的數(shù)據(jù)顯示，我國尚有四百多個縣還沒有普及9年義務(wù)教育，另外我國中西部地區(qū)仍有百分之八沒有普及9年義務(wù)教育，其中這些地區(qū)都是非常貧困的地區(qū)。

對于這些地區(qū)來說，連最基本的9年義務(wù)教育都沒有完全普及，更別談12年義務(wù)教育了。如果在這樣的情況在，繼續(xù)實行12年義務(wù)教育，這樣只會加大我國城鄉(xiāng)和地區(qū)之間的教育水平差距，再次拉大城鄉(xiāng)間的貧富差距。

考慮到目前我國的教育現(xiàn)狀，想要在短期內(nèi)實行12年義務(wù)教育根本是不可能的。其實在一定程度上，教育就反映了一個國家社會的發(fā)展情況，那么這就是一個循序漸進的發(fā)展過程，不是一蹴而就的。想要實行12年義務(wù)教育，就要和國情和國家的生產(chǎn)力水平一致。其實，我們可以在具備這種條件的城市率先實行12年義務(wù)教育，但是絕對不適宜在全國大面積的推行。另外，國家還應(yīng)該加大對教育的投入，尤其是對于那些教育不發(fā)達的地區(qū)，真正的讓義務(wù)教育名副其實。

義務(wù)教育的實施有什么重要意義

義務(wù)教育是依照法律規(guī)定對所有適齡兒童少年統(tǒng)一實施的具有普及性、強制性、免費性的學(xué)校教育，是提升國民素質(zhì)的基礎(chǔ)，實現(xiàn)社會公平的起點。接受義務(wù)教育是公民的基本權(quán)利，實施義務(wù)教育是政府的重要職責(zé)，支持義務(wù)教育是全社會的共同任務(wù)。

義務(wù)教育一直是中國教育改革和發(fā)展的重中之重。本世紀(jì)初，中國實現(xiàn)了普及九年義務(wù)教育的目標(biāo)，首先解決法律規(guī)定的適齡兒童少年“有學(xué)上”的問題。在義務(wù)教育實現(xiàn)全面普及和免費之后，國家明確把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為義務(wù)教育的重中之重，要努力實現(xiàn)讓所有的適齡兒童少年都“上好學(xué)”的目標(biāo)。

義務(wù)教育是面向全體適齡兒童少年的基本公共服務(wù)，提供基本均衡的義務(wù)教育是政府的法律責(zé)任，每一個適齡兒童少年都應(yīng)該享有接受質(zhì)量合格的義務(wù)教育的平等機會。義務(wù)教育的屬性決定，義務(wù)教育必須均衡發(fā)展。