十二年義務教育,是指將高中教育納入到義務教育范圍之內從而推行十二年義務教育,中國已經有個別地區試行了這一措施,但主要還集中在沿海等發達地區,沒有大范圍普及。有政協委員提議要在全國普及十二年義務教育,對此,社會各方意見不一,有學者認為時機尚不成熟,有學者認為中國的基本條件已經具備。
十二年義務教育,是指將高中教育納入到義務教育范圍之內從而推行十二年義務教育,中國已經有個別地區試行了這一措施,但主要還集中在沿海等發達地區,沒有大范圍普及。有政協委員提議要在全國普及十二年義務教育,對此,社會各方意見不一,有學者認為時機尚不成熟,有學者認為中國的基本條件已經具備。
1、12年義務教育時機未成熟
目前中國9年義務教育還未完全普及。據2003年數據統計,全國尚有四百多個縣未“普九”。中國中西部仍有百分之八的地區沒有普及九年義務教育,而且這部分地區又是非常困難的地區。
像這些地區,9年義務教育還未普及,何談12年義務教育?這只會加大地區間、城鄉之間的教育差距,從而使城鄉間的貧富差距再次拉大。
2、十二年制義務教育須緩行
考慮到中國的現狀,短期內要實現12年義教育幾乎是不可能的。教育反映了社會發展的進程,它是個循序漸進的過程,不可能一蹴而就。它必須與國情、與生產力發展水平相一致。在有條件的地方可以率先試行十二制教育,但不宜全國范圍內推行。
與此同時,國家要加大對教育的投入,加強教育基礎設施的建設。尤其是對教育不發達的地區的投入和幫助,讓義務教育名符其實;教育相對發達的地區也應積極支援和幫助教育不發達地區,實現教育公平。
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長春市2022年義務教育招生入學工作將于5月12日開始,民辦學校6月13日報名。
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根據《教育部辦公廳關于進一步做好普通中小學招生入學工作的通知》精神,現就做好我省2022年義務教育招生入學工作通知如下。