小學的學習只要勤奮些,稍稍聰明些,成績就不會差,然而到了初中,僅僅靠勤奮是不夠的,畢竟時間有限,科目增加,所以就需要注意提高聽課效率和做題效率。聽課關鍵在聽思路,學方法,做題要多思考和總結。很多同學由于學習效率低下,導致成績下滑。
1.學習態度不端正。
學習缺少主動性、積極性。主要表現為:興趣不濃,目的不明確,課堂注意力不集中,好動,話多,不認真聽講、走神、發呆,愛做與課堂無關的事,經常違反課堂紀律,精神不振,愛打瞌睡,求知欲不強,不求甚解,自以為是,只是在外在壓力下機械、被動、應付式地學習。一般不愿做作業,或者抄作業或找別人代抄。
2.考試對應考查所學知識基礎不過關,尤其是計算能力不過關。
計算速度慢,準確率低;數學定義、公式記憶不熟練,基本解題步驟和方法掌握得不扎實。平時沒有時間限制,做題環境寬松,感覺差不多都會著,但一遇到考試特殊情境,缺少考試審題、做題技巧,之前靠短時記憶的內容竟然都忘了,或者基礎的題型稍加變型就不會做了,才發現實際上還有很多知識并沒有完全熟練掌握,出錯率增加。
3.思維能力暫時跟不上。
小學階段的題目對學生的思維沒有太高的要求,題目的綜合性不強,基本一道題目對應一個知識點,然而到了初中,往往一道題目會涉及多個知識點,如果思維能力跟不上,也許連題都讀不懂,更別說去正確解答了。很多同學在做題時沒有思考的邏輯性,就是去碰,碰巧找到了方法就能做出來,這在小學還行得通,畢竟簡單,知識點也就那么多,但到了初中就根本行不通了,做題的思維和邏輯不清晰,步驟不規范,必然會導致花了很多時間也不一定能把題目正確解答。
1.上課注意聽講,課后及時復習。
接受一種新的知識主要是在課堂上進行的,所以要注意課堂上的學習效率,找到合適的學習方法,跟著老師的思路走,課堂上積極思考。
課后要及時復習。遇到不懂的事,要及時問。當你做作業時,你應該首先回憶老師在課堂上解釋的內容。也要牢牢掌握公式和推理過程,盡量不要翻書。試著自己思考,不要急于回答。也要經常總結復習,把知識點組合成自己的知識體系。
2.培養獨立思考的能力。
最重要的是培養孩子在數學上獨立思考的能力,這一點尤為重要。任何一門學科的扎實掌握和舉一反三的精通程度,沒有獨立思考達到精通的目的是達不到的。
孩子做每道題之前都需要獨立思考,參考答案再思考是極其錯誤的。
在練習之前,你需要仔細思考題目,考察知識點,這些知識點涉及到具體的內容。如果不清楚,需要及時查閱資料和教材,及時補充。
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