在學習新數學知識點時,希望學生能夠不要借助輔助工具去學習,當養成去借助輔導書學習的習慣后,以后不懂的問題都不會自己先去思考,而是去翻書了,久而久之也會養成抄襲的壞習慣。先通過自己的理解去看問題,實在不明白時可以看看自己平時的數學筆記,從而鍛煉學生獨立思考的能力。
一、做好數學課前預習工作
很多學生在數學課前預習的習慣,這樣會造成課上學的不太懂、課后翻書找不到的這樣的情況。要有針對性的數學學習方法。根據自己的情況總結不足,有針對性的調整學習方法。總之,只要有了認真的學習態度,有了學習的決心,再加上正確務實的數學學習方法,快速提高數學成績不是問題。
二、學會記筆記
記筆記可能很多家長覺得不難,而且學生是有記筆記的,那么為什么數學成績還是不好呢。要注重思考和歸納總結。老師講過的題目不能僅僅是聽懂,還要會;另外對于上課沒聽懂的數學題一定要記在數學筆記上。
1、課前預習不會的要記在數學筆記上,課上可以與老師交流;
2、上課時,記下老師講的重點,也可把模糊的數學知識點記住。
3、課后筆記則是對課上不理解的知識點進行整理,并且先根據自己的筆記去嘗試是否能解開不懂的地方,若不能則需要及時的詢問老師,養成不懂就問的好習慣。
三、能找出錯誤的數學點
學生們在提高數學成績時,會找出學生作業或考試中的錯誤點,讓自己能清楚知道自己哪里做錯了,并且能夠改正自己的錯誤。
對于數學基礎不好、基礎薄弱的同學,切忌盲目的補習或做題,建議同學和家長可以選擇適合自己的學習規律?,F在很多同學都很聰明,接受新知識很快,看一下自我感覺都會了,但實際上不進行練習的話,以后考試很有可能會出現漏洞。
對于學習數學來說,有時候我們只是簡單看看書是不能完全掌握的,必須要通過實際的動手才能真正的掌握,每周給20道典型題,負擔也不是很大,但幫助同學打好堅實的基礎卻會有很大的好處。
對于學習方法不好的同學,可以做一些練習。因為多數題目后面都會有老師的解析,對于稍難一點的題可以請教老師或者同學。如果做的時候這道題不會或產生一些知識問題,馬上講解,對知識的理解和加深是非常有幫助的。
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