語文學科同其它學科一樣,有自身的知識系統和復習規律。我們需要做的就是熟記這些知識系統和復習規律,然后熟練的運用。語文知識既獨立存在又充滿聯系,所以在學習時要把握住其知識的脈絡。
1、合理分割時間。連續長時間的學習很容易使人產生厭煩情緒,這時可以把功課分成若干個部分,把每一部分限定時間,例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等,這樣不僅有助于提高效率,還不會產生疲勞感。如果可能的話,還可以意識的訓練自己縮短所用的時間。
2、一心不能二用。有許多同學喜歡邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經的好辦法,但這樣容易分散人的注意力,而且長此以往,你將在安靜的環境下反而靜不下心來學習,所以還是在專心的學習一小時后再全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、科學復習功課。實踐證明,千萬不要將整晚的時間用于復習某一門學科。這樣做非但容易疲勞,而且效果也很差。除了十分重要的內容以外,課堂上不可專注于記筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽課的效率一定不高,況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收,適當做一些簡要的筆記即可
1、溫故知新。學習過的知識很容易遺忘。溫故,是鞏固已學到知識的一種好辦法;同時,由于“溫故”對原有知識有了更深入的了解,就會有新的收獲、新的見解。
2、舉一反三。只會背誦、記憶一些文章,那是不能做別人的老師的,學習應該能夠舉一反三,觸類旁通。
3、熟讀精思。要下功夫熟讀一些文章,要熟讀到這些文章仿佛是自己寫出來的一樣;在此基礎上還要精思,在沒有疑問的地方找出問題,然后逐一地解決這些問題,達到一個新的境界。
善于表達自己的習慣
新課標要求我們要用普通話流利大膽地表達自己的觀點,在學習生字后可以用新學的生字組成一句話,在學習完一篇文章后,大膽說出自己學完文章后的感想。在課堂上大聲地說出來,我們要盡可能地利用課堂上的機會鍛煉自己說的能力。其他同學表達自己觀點的時候,我們應該認真聽,如果有余力可以針對同學的觀點提出自己的見解。
提高閱讀能力
所謂書讀百遍其義自見,我們都聽過這句話,能從中品出閱讀的重要性。但是如何正確的閱讀,從文章中提取出自己需要的知識點呢。在考試的角度,閱讀所占的分數比值也很大。
那么應該怎么閱讀呢,我們閱讀不可能盲目閱讀,一定要帶著問題去讀,然后從整體到精細,根據自己的問題去閱讀。在當今的時代,閱讀是為了獲取答案,我們就可以用筆將有用的點勾畫出來,嘴巴不要發出聲音,平時要注重訓練自己默讀。
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初中是學生語文學習的基礎階段,在這一階段的學習中,學生主要是打基礎的階段,基礎打得好對學生以后的語文學習和自學都有極大的促進作用。
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