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    初中語文學習方法有哪些 語文學習秘訣

    2024-06-21 20:33:38文/董玉瑩

    初中語文是中考提分大項,特別是中高考改革之后,對語文也是更加重視了!如果想要在語文中更勝一籌,除了要比別人更加努力之外,好在學習的時候應該學會正確的學習方法也是必不可少的。

    初中語文學習方法有哪些 語文學習秘訣

    初中語文學習方法

    一、運用想象和聯想

    想象和聯想伴隨著初中語文學習的始終,聽說讀寫都離不開想象和聯想。比如:再看課文《背影》的過程中可以聯想到現實生活中自已親人的背影,再現課文的內容和情景。在閱讀過程中,有意識的把語言文字的內容與自己的生活經歷和感悟結合起來。這樣的鍛煉會大大提高學生的閱讀能力、和理解能力。如果把它運用到寫作中,會有效地提高學生的寫作水平。達到語文學習的目的。

    二、積極主動的參與課堂活動

    在初中課堂上老師對課文的理解是老師的理解,融入了老師的知識積累和生活經驗,而同學們也許會有自己的理解,是站在一個未成年人的角度來理解課文的,也許學生的理解會更好,所以學生要敢于在課堂上發表自己的見解。這些初中課堂活動可以激發學生的思維,鍛煉他們各種能力。所以,同學們應該多思考,把課堂變成學習和消化知識的首步。

    三、養成良好的良好學習習慣

    初中語文學習尤其要養成良好的學習習慣是很重要的,字要規規矩矩的寫,課文要仔仔細細的讀,練習要踏踏實實的做,初中作文要認認真真的完成。用心聽講、作業書寫規范、獨立完成作業、主動制定學習計劃、多讀、多背、多思考、經常練筆、看報等。這些都會幫助我們在不知不覺中提高語文水平。因為語文的知識太廣泛,沒有一個好的學習習慣,是不可能學好語文學科的。

    初中語文學習秘訣

    上課專心聽講,不開小差

    學什么東西都沒有捷徑,只有靠自已的努力,所以在初中語文上課的過程中,一定要認真聽老師講課,不要開小 差,不要睡覺,往往很多同學一上語文課,就覺得老師在講天書,不知所云,云里霧里,結果就跟周公約會 去了。所以小編在此給同學們一個忠告,學好語文,必須要專心聽講。

    認真做筆記

    要學會做語文筆記、要認真做筆記、要勤做筆記,不僅如此,還要善于整理筆記,把老師所講的重點,用筆 標記出來,如分段、解釋、翻譯、段落概括、人物分析,等等都要做好筆記。

    多閱讀課外書

    除了閱讀初中語文課本之外,我們還要多閱讀課外書,當然這里指的不是小說,而是一些文學、詩歌、散 文、古文等。正所謂讀書破萬卷,下筆如有神,相信小編的話,只要你多閱讀課外書,開闊你的視野,我相 信不久,你就會喜歡上語文,而且學習成績也一定會提高。

    運用

    俗話說“學以致用”,從某種意義上說,初中知識積累的多少和運用的好壞,都在作文中體現出來。現在學 生中存在的問題是學歸學,寫歸寫,把學與寫絕然分開,不會模仿名篇的構思布局,學了那么多優美的詞語 不會靈活地運用到自己的文章里去,文章內容空洞枯燥乏味。

    學與用是相輔相存的,常用可以達到鞏固知識的目的,而學又為寫提供了源頭活水。

    初中學生的語文學習方法

    1、制定計劃

    制定與自己的實際情況相契合的學習計劃有利于增強學習的主動性,避免盲目性,從而增強有序性。只要我們能制定一份詳細、周密的學習計劃,并且按計劃主動學習,形成良好的學習習慣,從而提高學習效率,語文成績提高便指日可待。

    2、主動預習

    預習要達到以下兩個目的:

    一是要對課文或下一課所學的內容及層次有大致的了解:

    二是要找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方,尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起注意,等老師授課時注意聽講或提出。

    3、做好上課準備

    (1)調適良好的心理狀態。一要有旺盛的求知欲:二要有樂觀的學習情緒;三要有積極的思維定向。

    (2)做好身體上的準備,保證有飽滿的精神投入到課堂學習中去。

    初中語文高分學習方法

    1.良好的記憶、扎實的基礎

    生字、解詞、背誦、常識性知識是學習語文的基礎。扎實的基礎依靠良好的記憶,清晰、一絲不亂,在理解的基礎上記憶。

    2.名著閱讀,語文學習的“內功”

    課外名著閱讀的難度高于課本和試題,其寬度廣于課本和試題,在學習、考試時你會“游刃有余”。

    3.熟讀重點課文

    重點課文可通過課本目錄的標示分出。講授這些課文時教師會有大量示范、分析,一定注意教師如何朗誦、思考,教師的思路最接近試卷出題人的思路。

    4.知識要形成結構

    知識形成結構的好處是:第一不會遺忘,第二明白自己哪里不會,第三能以一個系統來解決具體問題。

    5.語文學習不止在課本

    生活知識、課本知識、課外閱讀、作業、試卷應融會貫通

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