初三上學(xué)期數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)眾多。包括整式乘除與代數(shù)式,如各類公式運(yùn)用;幾何中的三角形、平行線、軸對(duì)稱等知識(shí);函數(shù)的變量與圖象;實(shí)數(shù)的運(yùn)算與性質(zhì);一元二次方程的解法與根的判別;圓的相關(guān)概念;以及概率與統(tǒng)計(jì)中的概率計(jì)算與應(yīng)用等內(nèi)容。
三角形相關(guān)知識(shí):
三邊關(guān)系與內(nèi)角關(guān)系:三角形任意兩邊之和大于第三邊,兩邊之差小于第三邊;三角形內(nèi)角和等于180°,外角和等于360°,三角形的一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角之和。
三角形的三條重要線段:角平分線、中線、高都是線段。角平分線是三角形一個(gè)內(nèi)角的平分線與這個(gè)角的對(duì)邊相交,角的頂點(diǎn)和交點(diǎn)之間的線段;中線是連接三角形一個(gè)頂點(diǎn)和它對(duì)邊中點(diǎn)的線段;高是從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)向它的對(duì)邊所在直線作垂線,頂點(diǎn)和垂足間的線段。
三角形的角平分線、中線都在三角形內(nèi)部且都交于一點(diǎn),高可能在三角形的內(nèi)部、外部或邊上,它們(或延長(zhǎng)線)相交于一點(diǎn)。
三角形全等的判別方法及性質(zhì):三邊對(duì)應(yīng)相等(SSS)、兩邊及其夾角對(duì)應(yīng)相等(SAS)、兩角及其夾邊對(duì)應(yīng)相等(ASA)、兩角對(duì)應(yīng)相等且其中一組等角的對(duì)邊也相等(AAS)、兩個(gè)直角三角形有一組直角邊和一組斜邊對(duì)應(yīng)相等(HL)的兩個(gè)三角形全等。全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等,對(duì)應(yīng)角相等。
等腰三角形和等邊三角形的性質(zhì)及求解方法:等腰三角形的兩個(gè)底角相等,頂角的平分線、底邊上的中線、底邊上的高重合(三線合一),兩底角的平分線相等,底邊上的垂直平分線到兩條腰的距離相等。
一腰上的高與底邊的夾角等于頂角的一半,底邊上任意一點(diǎn)到兩腰距離之和等于一腰上的高,是軸對(duì)稱圖形,只有一條對(duì)稱軸;等邊三角形的各角都相等,并且每一個(gè)角都等于60°,三個(gè)角都相等的三角形是等邊三角形,有一個(gè)角等于60°的等腰三角形是等邊三角形。
平行線的性質(zhì)與兩直線平行的條件:
兩直線平行的條件:同位角相等、內(nèi)錯(cuò)角相等、同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩直線平行。
平行線的性質(zhì):兩直線平行,同位角相等、內(nèi)錯(cuò)角相等、同旁內(nèi)角互補(bǔ)。
軸對(duì)稱圖形的判斷與尺規(guī)作圖:
會(huì)判軸對(duì)稱圖形,會(huì)根據(jù)畫(huà)對(duì)稱圖形。常見(jiàn)的軸對(duì)稱圖形有等腰三角形、線段、角等,了解其對(duì)稱軸及性質(zhì)。等腰三角形頂角的平分線、底邊上的中線、底邊上的高所在的直線是對(duì)稱軸;線段的垂直平分線是對(duì)稱軸;角的平分線所在的直線是對(duì)稱軸。
尺規(guī)作圖包括作一線段等已知線段、作角已知角、作線段垂直平分線、作角的平分線、作三角形。作線段垂直平分線:分別以線段兩端點(diǎn)為圓心,大于線段一半的長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧交于兩點(diǎn),作直線過(guò)這兩點(diǎn)即為線段垂直平分線;
作角的平分線:在角的兩邊分別截取等長(zhǎng)線段,以這兩個(gè)線段的端點(diǎn)為圓心,大于線段長(zhǎng)度一半為半徑作弧,兩弧交于角內(nèi)一點(diǎn),連接角的頂點(diǎn)和這個(gè)交點(diǎn)即為角平分線;作三角形可根據(jù)已知條件,如已知三邊、兩邊及其夾角、兩角及其夾邊等用尺規(guī)作出三角形。
有理數(shù)與無(wú)理數(shù)的定義,凡能寫(xiě)成形式的數(shù),都是有理數(shù)。正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱整數(shù);正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱分?jǐn)?shù);整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱有理數(shù)。無(wú)限不循環(huán)小數(shù)叫無(wú)理數(shù)。
有理數(shù)為整數(shù)和分?jǐn)?shù)的統(tǒng)稱,整數(shù)可以看作分母為1的分?jǐn)?shù),正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù)、正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)都可以寫(xiě)成分?jǐn)?shù)的形式,有理數(shù)的小數(shù)部分是有限或循環(huán)小數(shù)。而無(wú)理數(shù)是無(wú)限不循環(huán)小數(shù),不能寫(xiě)作兩整數(shù)之比,常見(jiàn)的無(wú)理數(shù)有非完全平方數(shù)的平方根、π和e等。
平方根與立方根:正數(shù)X的平方等于A,這個(gè)正數(shù)X叫A的算術(shù)平方根;數(shù)X的平方等于A,這個(gè)數(shù)X叫A的平方根;正數(shù)有2個(gè)平方根,0的平方根為0,負(fù)數(shù)沒(méi)有平方根。數(shù)X的立方等于A,這個(gè)數(shù)X叫A的立方根。
正數(shù)的立方根是正數(shù)、0的立方根是0、負(fù)數(shù)的立方根是負(fù)數(shù)。平方根,又叫二次方根,表示為〔±√ ̄〕,其中屬于非負(fù)數(shù)的平方根稱之為算術(shù)平方根。一個(gè)正數(shù)有兩個(gè)實(shí)平方根,它們互為相反數(shù),負(fù)數(shù)沒(méi)有平方根。立方根,如果一個(gè)數(shù)的立方等于a,那么這個(gè)數(shù)叫a的立方根,也稱為三次方根,即如果x3=a,那么x叫做a的立方根。
實(shí)數(shù)的運(yùn)算與性質(zhì):實(shí)數(shù)分有理數(shù)和無(wú)理數(shù)。在實(shí)數(shù)范圍內(nèi),相反數(shù),倒數(shù),絕對(duì)值的意義和有理數(shù)范圍內(nèi)的相反數(shù),倒數(shù),絕對(duì)值的意義完全一樣。每一個(gè)實(shí)數(shù)都可以在數(shù)軸上的一個(gè)點(diǎn)來(lái)表示。
實(shí)數(shù)具有封閉性,實(shí)數(shù)集對(duì)加、減、乘、除(除數(shù)不為零)四則運(yùn)算具有封閉性,即任意兩個(gè)實(shí)數(shù)的和、差、積、商(除數(shù)不為零)仍然是實(shí)數(shù);有序性,實(shí)數(shù)集是有序的,即任意兩個(gè)實(shí)數(shù)必定滿足并且只滿足下列三個(gè)關(guān)系之一
a<b,a=b,a>b;傳遞性,實(shí)數(shù)大小具有傳遞性,即若a>b,且b>c,則有a>c;與數(shù)軸對(duì)應(yīng),任一實(shí)數(shù)都對(duì)應(yīng)與數(shù)軸上的唯一一個(gè)點(diǎn),反之,數(shù)軸上的每一個(gè)點(diǎn)也都唯一的表示一個(gè)實(shí)數(shù),于是,實(shí)數(shù)集與數(shù)軸上的點(diǎn)有著一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。
初一數(shù)學(xué)成績(jī)差,可從多方面提升。先鞏固基礎(chǔ),牢記定義公式,多做基礎(chǔ)練習(xí)。建立錯(cuò)題本,分析錯(cuò)因,總結(jié)解題思路。課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,緊跟老師節(jié)奏,積...
初中數(shù)學(xué)差可這樣補(bǔ)救:先端正學(xué)習(xí)態(tài)度,制定每日學(xué)習(xí)計(jì)劃,養(yǎng)成良好習(xí)慣。回歸課本夯實(shí)基礎(chǔ),理解概念公式,多做基礎(chǔ)習(xí)題鞏固。整理錯(cuò)題集,分析錯(cuò)因...
對(duì)于七年級(jí)學(xué)生而言,若想在數(shù)學(xué)上有所提升,可以選擇以下幾本書(shū)作為參考和練習(xí)材料:《蝶變初中必刷題》《小題狂做》《初中必刷題》《尖子生學(xué)案》等...
初中數(shù)學(xué)拿高分,需端正態(tài)度,堅(jiān)信自己能學(xué)好。夯筑基礎(chǔ)知識(shí),查漏補(bǔ)缺,構(gòu)建知識(shí)體系。掌握多樣解題技巧,靈活運(yùn)用。善做課堂筆記與錯(cuò)題本,學(xué)會(huì)總結(jié)...
初一學(xué)生若想提高數(shù)學(xué)成績(jī),需重視基礎(chǔ),牢記公式概念。課堂上專注聽(tīng)講,跟緊老師思路并做好筆記。課后多做針對(duì)性練習(xí)題,通過(guò)錯(cuò)題反思總結(jié)解題方法。...
初二數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差可這樣補(bǔ)救:先重拾初一教材,梳理知識(shí)點(diǎn)與公式,明確薄弱環(huán)節(jié),針對(duì)性復(fù)習(xí)幾何或代數(shù)內(nèi)容。接著課前預(yù)習(xí)做標(biāo)記、練習(xí)題,課上帶疑聽(tīng)講...
初三數(shù)學(xué)僅40分,逆襲可從多方面著手。先析原因,高中數(shù)學(xué)難且重應(yīng)用。學(xué)習(xí)上,重視課本夯基礎(chǔ),總結(jié)真題找規(guī)律,參加一對(duì)一輔導(dǎo)獲個(gè)性指導(dǎo),制定計(jì)...