??朱熹的主要思想是認為理是世界的本質,提出“存天理,滅人欲”的主張。??朱熹是南宋時期的理學家、哲學家、思想家,他認為理是世界的本質,主張“理在先,氣在后”,即理是先于自然現象和社會現象的形而上者。
他的思想體系以“二程”的理本論為基礎,吸取了周敦頤的太極說、張載的氣本論以及佛、道教的思想而形成。朱熹強調理依氣而生物,并提出了一分為二的辯證法思想,認為天下事物都是“一分為二”的,有相對應或對立的一面,這些方面是相互轉化、相互聯系的。他繼承了二程的主張,堅持“天理”和“人欲”的對立,提倡“存天理,滅人欲”,把人的自我完善放在最重要的地位。朱熹的這些思想對元、明、清三朝影響很大,成為這三朝的官方哲學。
?朱熹(1130年—1200年),字元晦,號晦庵,別號紫陽,世稱晦庵先生、朱文公,祖籍徽州府婺源縣(今江西省婺源縣),出生于南劍州尤溪(今福建省尤溪縣)。?他是南宋時期的理學家、哲學家、思想家、政治家、教育家和詩人。朱熹自幼喪父,隨母定居崇安(今福建省武夷山市),并受業于胡憲、劉勉之、劉子翚三位先生。
紹興十八年(1148年),朱熹中進士,隨后歷任江西南康、福建漳州知府、浙東巡撫等職,并在官拜煥章閣侍制兼侍講期間為宋寧宗講學。朱熹因反對外戚專權,多次攻擊韓侂胄,最終被褫職罷祠,歸建陽講學著述。朱熹的哲學體系以“二程”的理本論為基礎,吸取周敦頤太極說、張載的氣本論及佛、道教思想而形成。
他與“二程”學說合稱為“程朱理學”,其思想對元、明、清三朝影響很大,成為三朝官方哲學。朱熹著述甚多,有《四書章句集注》《太極圖說解》等,其中《四書章句集注》成為欽定的教科書和科舉考試的標準。此外,朱熹還著有一千二百五十多首詩作,有著不容忽視的造詣和成就。?
朱熹不僅是著名的理學家和教育家,他還著有《朱子家訓》,這是一篇關于治家和道德教育的著名家訓,強調個人在家庭和社會中的責任和義務,以及修身立德的重要性。朱熹一生熱心于教育事業,孜孜不倦地授徒講學,無論在教育思想或教育實踐上都取得了重大的成就。
朱熹的學術成就不僅體現在他的哲學和教育學理論上,他還積極參與政治活動和社會改革,如在漳州任上禁止婦女當尼姑,廢除淫祠穢庵,減輕百姓負擔等。晚年,朱熹移居建陽考亭,繼續講學和著述,直至逝世。
朱熹的哲學思想不僅在宋代得到了廣泛傳播,而且對后世產生了深遠的影響。他的學說成為元、明、清三朝的官方哲學,對封建倫常和社會秩序起到了重要的維護作用。朱熹的理學思想強調“存天理,滅人欲”,認為人的行為應該遵循天理,抑制過度的欲望,以達到社會的和諧與穩定。這種思想被統治者采納,用于管理和約束百姓,雖然在一定程度上限制了人的自由和發展,但也維護了社會的穩定和秩序。
朱熹的思想主張有以下幾點:1、認為天地萬物都是理的總體;2、理是先于自然現象和社會現象的形而上者;3、主張理依氣而生物;4、提出了“遏人欲而...
朱熹的思想主張是格物致知精神。格物致知這個成語家喻戶曉,是中國古代認識論的重要命題,對古代科學發展從思想上有所影響,其最出名的為宋代朱熹所提...
“一寸光陰不可輕”的上一句是“少年易老學難成”,這句詩出自宋代朱熹的《偶成》。
《觀書有感·其二》的作者是宋代學者朱熹,《觀書有感》是組詩,共有兩首。這兩首詩都是描繪其“觀書”的感受,借助生動的形象揭示深刻的哲理。
一寸光陰不可輕的上一句是少年易老學難成,另一種說法是少年易學老難成。出自南宋理學家朱熹的《偶成》也叫《勸學詩》。勸告年輕人珍惜光陰、發憤圖強...
太陽是銀河系中的恒星之一,所以,太陽系是銀河系的一部分。我們所在的地球是太陽系中第三顆行星,也是唯一已知有生命存在的行星。地球有一個衛星,就...
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第二次世界大戰是以中、蘇、美、英等同盟國和全世界反法西斯力量反抗德、日、意軸心國侵略的規模空前的全球性戰爭。戰爭范圍從歐洲到亞洲,從大西洋到...