一寸光陰不可輕的上一句是少年易老學(xué)難成,另一種說法是少年易學(xué)老難成。出自南宋理學(xué)家朱熹的《偶成》也叫《勸學(xué)詩》。勸告年輕人珍惜光陰、發(fā)憤圖強(qiáng)。
少年易老學(xué)難成,
一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢,
階前梧葉已秋聲。
青春的日子十分容易逝去,學(xué)問卻很難獲得成功,所以每一寸光陰都要珍惜,不能輕易放過。沒等池塘生春草的美夢醒來,臺(tái)階前的梧桐樹葉就已經(jīng)在秋風(fēng)里沙沙作響了。
另一說法是:“少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕”譯為:年輕的時(shí)候領(lǐng)悟力高、學(xué)習(xí)容易到老了就很難成功,所以每一寸光陰都要珍惜,不能輕易放過。
古人常感歲月易逝,因此非常珍視光陰,有“寸陰尺璧”“一寸光陰一寸金”的說法,把極其短暫的時(shí)間比作金和玉。朱熹是南宋的大哲學(xué)家,自然也覺得時(shí)間寶貴。這首詩就是告誡少年們要珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)。
“少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕”。這是詩人用切身體會(huì)告戒年輕人的經(jīng)驗(yàn)之談,說明人生易老,學(xué)問難成,因而必須愛惜光陰。因其“易老”、故“不可輕”,可見惜時(shí)之重要。說明應(yīng)該珍惜自己美好的年華,努力學(xué)習(xí),切莫讓可貴的時(shí)光從身邊白白地溜走。
“未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲。”詩人以敏銳、細(xì)膩的筆觸,借用前人詩句中的優(yōu)美形象,結(jié)合自己對(duì)“少年易老學(xué)難成”的深切感受,把時(shí)間快過,歲月易逝的程度,用夢未覺,梧葉秋聲來比喻,十分貼切,備增勸勉的力量;從而使“一寸光陰不可輕”的題旨得以更鮮明的體現(xiàn),給讀者留下深刻難忘的印象。
朱熹作為一個(gè)理學(xué)家,其詩往往蘊(yùn)含一些哲理,但他卻能將這些哲理用比喻的方式表達(dá)出來,讓人不覺枯燥乏味,這是他詩歌的一大特色。此詩勉勵(lì)年輕人要愛惜時(shí)間,刻苦學(xué)習(xí),不要浪費(fèi)自己的青春,刻苦治學(xué),有所作為。
朱熹(1130年10月18日-1200年4月23日),字元晦,又字仲晦,號(hào)晦庵,晚稱晦翁,謚文,世稱朱文公。宋朝著名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩人,閩學(xué)派的代表人物,儒學(xué)集大成者,世尊稱為朱子。朱熹是唯一非孔子親傳弟子而享祀孔廟,位列大成殿十二哲者中,受儒教祭祀。朱熹是“二程”(程顥、程頤)的三傳弟子李侗的學(xué)生,與二程合稱“程朱學(xué)派”。朱熹的理學(xué)思想對(duì)元、明、清三朝影響很大,成為三朝的官方哲學(xué),是中國教育史上繼孔子后的又一人。
朱熹十九歲考中進(jìn)士,曾任江西南康、福建漳州知府、浙東巡撫,做官清正有為,振舉書院建設(shè)。官拜煥章閣侍制兼侍講,為宋寧宗皇帝講學(xué)。
朱熹著述甚多,有《四書章句集注》《太極圖說解》《通書解說》《周易讀本》《楚辭集注》,后人輯有《朱子大全》《朱子集語象》等。其中《四書章句集注》成為欽定的教科書和科舉考試的標(biāo)準(zhǔn)。
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