初二學習差,只要努力奮斗,刻苦學習,完全可以趕得上,因為初二的知識并不是很多,如果通過努力學習,是可以將這些落下的課程補上來的,所以說并不完,而且高中還有三年,還可以進行沖刺。
初二成績不好還是可以補救的,好好利用初二剩下的時間學習,充分利用初三的時間復習,只要孩子努力,中考還是可以取得好成績的。
雖然初一初二是打基礎階段,但是只要孩子想要學習,想要補救和提高成績,即使初二的成績不好也是可以補救的,針對成績薄弱的科目提出相應的學習辦法,比別的同學抽出更多的時間學習,即使成績差在初三補救也是來得及的。
比如,孩子的語文成績不好,就要多多進行背誦古詩詞,多進行閱讀理解訓練,同時也可以閱讀一些課外書籍,從而提高自己的寫作成績等等。
但是要提醒孩子注意休息,每天保證8小時睡眠,晚上不要熬夜,放松休息一下,才可以提高讀書效率。在睡覺前,一定要把白天新學的知識回憶一遍。讀書要有計劃,制定計劃最好是長期和短期的都有。
1、培養孩子嚴謹高效的學習習慣
很多學生由于從小的學習習慣不好,貪玩、不思進取,再加之現在家庭教育的缺失,造成學生的學習方法、思維方式、生活方式都不科學合理。這類學生的后果會在初二階段完全顯現,他們不知如何預習、聽課抓不住重點、錯題本的條理錯亂、考試卷不知如何利用,面對困難找不出解決問題的方法,然后自我放棄。
初二的學生,尤其要注意學習的計劃性、思維的邏輯性、書寫的條理性,和經常反思的習慣。養成細致扎實、嚴謹高效的學習習慣。
2、引導孩子科學規劃
影響每個人的學習因素都是有差異的,比如對文理科的敏感度,不同時間的大腦活躍力。如果沒有對孩子時間利用效率上細心的觀察和記錄,他的改進一定不明顯。我發現學習優秀的孩子,他們用時間都有方法,能夠清楚的知道自己應該在什么時候做什么任務。所以他們可以節省出更多時間給弱勢科目。
3、及時查找孩子成績下降的原因
當孩子成績下滑,我們總是歸因于馬虎和懶惰,是不公平也是不科學的。當問題一出現,家長就務必和孩子站到統一戰線,深入到孩子學習生活。一定要找到能夠實施行動的具體原因。到底是孩子跟老師的互動出了問題,還是學習方法不正確,或者某個章節殘留未解決的疑難。要藥到病除,首先就要找對癥結。
4、重視基礎知識的鞏固和復習
初二的學習內容是初一的學習內容為基礎。如果初一,沒有打好基礎的話,那么在初二學習的時候肯定會顯得非常吃力,所以說要想提高成績。首先就要注重基礎知識的鞏固。在學習的過程當中,如果在哪里知識點比較薄弱的話,這需要學生及時的去翻看課本查看教材。
1、知識難度的增加
在小學階段,所學知識相對簡單,內容量少,學習只要認真聽講,按時完成作業,就能取得好成績。剛進入初一,考慮和小學的銜接,教學方式及學習內容深淺、量多少等變化不大,大多數學生還能跟得上,不是很吃力,基本保證成績不下滑。
而到了初二后,學習上不再有小學的影子,各科學習內容難度增大,課程增多,很多還沒完全適應初中學習的學生就開始學習吃力,逐漸跟不上,成績就會逐漸下滑。
2、沒有掌握正確的學習方法
有很多家長會說,我們的孩子很聽話,學習很認真,每天回家都看他在學習,怎么成績就是上不去呢?這一方面說明孩子不是很聰明,另一方面就是學習方法有問題。腦子不夠聰明,這是先天的,老師、家長也都沒有辦法。但現實是很多學生不講究學習方法,埋頭死學。
3、初二是厭學情緒的高發期
很多家長不明白,孩子在小學和初一時,上學很聽話,老師留的作業按時完成,家長囑咐的話也聽得進去,為什么一到了初二,孩子卻開始討厭學習、討厭寫作業,并且對于家長叮囑的一些話,也開始表現出了強烈的反抗情緒。
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