學(xué)生要想取得好初一成績課堂效率是前提。像是聽課時開小差、不記隨堂筆記等行為,都會阻礙自己的思路與教師保持同步。如果連上課跟緊老師的步伐都做不到的話,那又如何做到課后的鞏固和練習(xí)。
1、課堂效率不高
學(xué)生要想取得好初一成績課堂效率是前提。像是聽課時開小差、不記隨堂筆記等行為,都會阻礙自己的思路與教師保持同步。如果連上課跟緊老師的步伐都做不到的話,那又如何做到課后的鞏固和練習(xí)。學(xué)生課后不及時復(fù)習(xí)會對課上吸收的為數(shù)不多的知識再大打折扣,這樣就會形成一個惡循環(huán),知識漏洞只會越來越大。
2、不會科學(xué)利用時間
學(xué)生不會合理利用時間的同學(xué)不光初一成績很難提高而且會感覺每天非常累非常疲憊。不會在有限的時間內(nèi),把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容。
每天熬夜加班加點地學(xué)習(xí)反倒不如早睡早起的同學(xué)初一成績好,這是因為你沒有忙到點子上。大家要善于科學(xué)利用時間,把生活中的碎片化時間都利用起來,盡量不占用自己的睡眠時間,讓自己時刻保持精力充沛。
3、學(xué)習(xí)側(cè)重點改變
上初中后學(xué)生的學(xué)習(xí),側(cè)重點也發(fā)生了變化。這一時期的學(xué)習(xí)更側(cè)重的其實是學(xué)生的大腦思維,具體說就是學(xué)生思維的深度和廣度,而不僅僅是知識量的積累。而這也正是有些孩子初一成績開始一落千丈的根源。升入初一后,學(xué)生的學(xué)習(xí)會變得更抽象,如果學(xué)生不轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)方法和心態(tài),初一孩子成績不穩(wěn)定就是早晚的事情了。
1、初一學(xué)生成績時好時壞很有可能是因為孩子對于一些知識的掌握不夠牢固,在考試的時候有可能一時會做這個類型的題,一時不會做這個類型的題。家長要盡可能地找到孩子比較薄弱的環(huán)節(jié),只有這樣才能夠盡可能地查缺補(bǔ)漏。
2、針對性輔導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)初一成績不穩(wěn)定主要原因是基礎(chǔ)不扎實,知識點不全面。遇到自己會的成績就好,碰到不會的成績就差。只有針對性的輔導(dǎo),讓學(xué)生提高基礎(chǔ),對重要的知識點要充分理解,提高整合能力,形成完善有效的知識體系,初一成績就穩(wěn)定了。
初一學(xué)生成績太差還有救。即使初一學(xué)生的成績表現(xiàn)不佳,通過采取適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和家長的支持,情況可以得到顯著的改善。
首先,家長應(yīng)該花時間和精力幫助學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如預(yù)習(xí)、上課集中聽講和及時復(fù)習(xí)。此外,分析孩子學(xué)習(xí)不好的具體原因也是關(guān)鍵步驟,因為這有助于制定更針對性的改進(jìn)措施。同時,鼓勵孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,并找到適合自己的學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。
總的來說,初一學(xué)生的成績雖然可能不理想,但通過家長和孩子的共同努力,以及適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法調(diào)整,成績是可以得到提高的。
找到適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也是提高學(xué)習(xí)初一成績的關(guān)鍵。不同的人適合不同的學(xué)習(xí)方法,可以嘗試多種方法,找到適合自己的方法。例如,可以采用口訣記憶、圖表歸納、講解復(fù)述等方式來鞏固知識點,提高記憶效率。
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