答案還是肯定的,因為初二如果沒有學習好,初三可以更加拼命學習,補以前遺漏的知識點,相信還是可以提高成績的。很多學生在初二階段都是比較松散的,確實這個時候還沒有做好升高中的準備,還是處于貪玩的階段。
1、答案還是肯定的,因為初二如果沒有學習好,初三可以更加拼命學習,補以前遺漏的知識點,相信還是可以提高成績的。很多學生在初二階段都是比較松散的,確實這個時候還沒有做好升高中的準備,還是處于貪玩的階段。
2、如果長期下去的話,成績會被同學們逐漸拉大,如果基礎過差的話,初三和同學們的差距也比較大,這樣對成績提高是相當不利的,必須要十分重視,各個階段的提高工作。
3、雖然初一初二是打基礎階段,但是只要孩子想要學習,想要補救和提高成績,即使初二的成績不好也是可以改變的,針對成績薄弱的科目提出相應的學習辦法,比別的同學抽出更多的時間學習,即使成績差在初三補救也是來得及的。
比如,孩子的語文成績不好,就要多多進行背誦古詩詞,多進行閱讀理解訓練,同時也可以閱讀一些課外書籍,從而提高自己的寫作成績等等。
1.精選輔導書
很多家長總喜歡給初二孩子買各種輔導書,感覺這樣能幫助孩子提高成績。但事實上,輔導書并不是越多越好。首先,上了初中孩子時間和精力有限,輔導書一定要少而精,輔導書習題一大堆,孩子看著就犯難,讓初二老師推薦一些適合孩子學習程度的輔導書,一本就好。
其次,選擇有例題有講解的輔導書。很多家長還有一種思想,認為題刷得多了自然就會了,其實不然。有例題,有思路,有方法,做起來才會有成績。
2.在理解的基礎上強化記憶
很多初二孩子在考試的時候,會出現這樣的情況,看著題目,覺得很熟悉,但就是想不起來具體的知識是什么。這就說明他對知識的熟練程度還不夠,僅僅只是知道或熟悉,而沒有真正掌握好,所以對知識的學習,要在理解的基礎上加強記憶。
1、給自己定一些時間限制
連續長時間的初二學習很容易使自己產生厭煩情緒,這時可以把功課分成若干個部分,把每一部分限定時間,初二的成績不好例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等。這樣不僅有助于提高效率,還不會產生疲勞感。如果可能的話,逐步縮短所用的時間,不久你就會發現,以前一小時都完不成的作業,現在四十分鐘就完成了。
2、學習時不要一心二用
初二的成績不好,不要在初二學習的同時干其他事或想其他事,一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經的好辦法,那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、一定要做好筆記
做初二筆記這件事不難理解,畢竟老師講的重點內容我們不可能在課上完全記住。但為什么不記在專門的筆記本上,而是要記在課本上呢?初二的成績不好,學習時間相當緊張,很多時候,我們都無暇去打開筆記本,那些辛苦記下的內容幾乎等于白費。假如我們把筆記記在課本上,初二復習時自然而然地就把這些重要內容記住了,而且課本需要常常翻閱,無形之中又強化了記憶效果,不易被遺忘。
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