孩子升入初中后,在初一上學期,由于學習難度不大,學生成績彼此差不了多少,到了下學期,如果學生還沒有適應初中學習節奏,學生與學生之間的差距會越來越大,這個時候就出現了成績差的學生。那么,初一成績差還能逆襲嗎?
初一學生成績太差當然是有救的。雖然現在成績可能不是很理想,但是只要你調整好心態,制定切實可行的學習計劃,以及采取一些有效的學習方法和技巧,就一定可以取得優異的成績。提高成績可以通過調整心態、制定計劃、學習方法和技巧、多與老師和同學溝通、擴大學習范圍這些方面做起。
初中的課程只要認真學,真的能學好。在初中三年,不需要自暴自棄,而是要逆流而上。不放棄自己,只要自己想學,一定能學好。我們是普通學生,和天才總有差距,但不放棄自己,即使以后生活不同但總歸不會太差。
才初一的孩子,成績糟糕,問題是多方面的,只要解決了問題,那么初二趕上去是肯定沒問題。
首先,看孩子的成績糟糕成什么樣子了到底。父母先看孩子的成績單,分析孩子的成績或者致電老師幫助分析孩子的成績和學習情況。只有了解到孩子成績的問題所在,才能去很好的解決問題。
其次,分析了孩子的成績后找到閃光點。再糟糕的成績都有閃光點,抓住閃光點對孩子進行鼓勵,別總是打擊,傷害。畢竟初一的孩子了,已經懂得很多的道理,明白很多的好壞善惡,甚至說比較敏感。
第一,樹立信心。
初一的孩子成績差了以后,在單元考試、月考或期中期末考試的時候成績總會墊底,這樣就會讓孩子失去學習的信心。孩子一旦失去學習的信心,是不可能再繼續努力學習的。在這種情況下,家長和老師一定要對孩子正確分析,讓孩子樹立起信心。
第二,家校結合
無論是老師還是家長,要想把孩子教育好,就要緊密結合起來,老師最重要的任務是傳授給孩子知識,家長最重要的任務是培養孩子良好學習習慣,比如專注力培養,如果孩子專注力不集中,在課堂上就不能把老師講的知識聽懂,這一學科聽不懂一點,那一學科聽不懂一點,時間一長聽不懂的越積越多,孩子的學習成績肯定不會好。
因此,家長一定要把孩子各種學習好習慣培養起來;家庭教育和學校教育有效結合起來,孩子的成績就提高上去了。
1、學習側重點改變
上初中后孩子的學習,側重點也發生了變化。這一時期的學習更側重的其實是學生的大腦思維,具體說就是學生思維的深度和廣度,而不僅僅是知識量的積累。而這也正是有些孩子成績開始一落千丈的根源。升入初中后,學生的學習會變得更抽象,如果學生不轉變自己的學習方法和心態,成績受影響就是早晚的事情了。
2、學習習慣
初中成績的好壞,主要取決于非智力因素,思想品德、意志、興趣、體育、習慣等多個方面,當然,最重要的是學習習慣。而良好的學習習慣是從小學就開始培養的,主要包括學習自律性、精力集中、主動學習和學習方法。
3、學習積極性
有一部分孩子聰明,在小學階段學得特別輕松,不需要特別努力就能得到好成績。而這些孩子通常因為家長和老師的夸贊,讓孩子誤以為,取得好成績就是如此容易。從此不再努力學習。無形中形成了做事馬慮、不求勝解,怕吃苦等不良習氣。
4、人際關系
性格比較狹隘、偏激的孩子,或內向而不善于交流的孩子最容易出現各種各樣的問題,比如:人際關系問題。人際關系則會嚴重影響孩子的學習過程和學習成績。有的因人際上孤獨而出現心理疾病,有的會交壞朋友,有的會從不良書刊、游戲和網絡上尋找寄托。
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