初一語文學習方法:初一語文學習的方法主要包括調整心態、養成良好的學習習慣、重視基礎知識、課外閱讀、認真考試、多查字典、堅持日記、創設情境、強化課型創新、培養語感和閱讀能力、注重詞匯積累和語法運用、多樣化的學習方法、適當的評價和鼓勵。
初一語文學習的基礎知識包括詞匯、語法、修辭等,這些基礎知識是提高初一語文成績的關鍵。初一的學生應該重視這些基礎知識的學習,不僅要掌握課本上的知識,還要通過參考書和網絡資源進行深入學習。此外,初一語文基礎知識的學習不能一蹴而就,需要長期的積累和反復的復習。
初一語文的知識零零碎碎,要經常把學過的知識整理一下。讀書必須學會圈點勾畫,寫讀書筆記有助于培養勤于思考的習慣,提高思維的條理性和深刻性,有助于加深對知識的理解和記憶。初一學生獲取語文知識,提高分析能力,掌握答題技巧的重要途徑還是在于每天的課堂學習。提高課堂的聽課效率,就能保證很快學好初一語文。
一、不要靠死記硬背
初一語文知識雖然看起來很分散、毫無關聯,但其實內里也是有邏輯可循的,每個知識點都有緊密的聯系。在學習語文時,不要靠死記硬背,語文學習并非數學,死記硬背和瘋狂刷題是沒有太大用處的。
二、“讀”“寫”相結合
在初一語文學習時,記得將讀、寫進行結合。平時看的書,可以通過日記、讀書筆記等方式進行記錄,長期下來,可以摸索出自己的文章布局思想體系,形成自己的寫作風格。
三、增強語文語感
語感作為初一語文的關鍵,能比較直接、迅速地幫我們感悟出語言文字的能力,也是對語言文字分析、理解、體會、吸收全過程的高度濃縮。想要提升語感,不是從簡單的字詞積累就可以獲得,而是通過閱讀整篇文章獲得的。
但是閱讀并不是草草讀一遍即可,而是需要能理解全文的含義,就像卓越教育的大語文,他們會先講解文學作品的所處時代、人物背景等等,再講解具體內容,和傳統的注重識字識句的語文教學有很大的不同。這樣學生看待一件事情或者作品的時候,還能有一個歷史觀,知道從全局進行思考。為接下來初二、初三,乃至高中的語文建立思考體系。
1、初一學生學習語文要學會多種語文閱讀方法:課程標準提到的閱讀方法有精讀、略讀或瀏覽、快速閱讀等。
2、大膽發言,自信、順暢、負責任、有準備地表達自己的觀點。與此相應的是善于和樂于與同學交流,形成一種良性的互動的學習場,互相促進、互相激發,互相取長補短共同提高。
3、學習初一語文要運用想象和聯想。想象和聯想伴隨著語文學習的始終,聽說讀寫都離不開想象和聯想。比如:在看課文《春》的過程中可以聯想到以前學過的描寫春的古詩詞,再現課文的內容和情景。
(一)抓住每一堂課,初一語文知識的獲得和語文素養的提高,主要靠課堂。學生上好語文課要做到四動:動耳、動腦、動口、動手。
(二)初一語文基礎知識主要是字音、字形、詞義、成語運用,語法修辭,文學文化常識等。對待語文基礎知識,我們應“處處留心,時時在意”。
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