素材積累是提高學(xué)生寫作能力非常關(guān)鍵的一環(huán),學(xué)生在寫作時(shí)如果擁有了大量的素材就會(huì)做到思如泉涌。要想在中考作文中幫助學(xué)生取得良好的成績,使學(xué)生面對作文考試成竹在胸,那么就一定要讓學(xué)生的心中文墨如海。積累素材很重要,素材要和文章中心思想相匹配。
諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、美國作家海明威,其作品以自然、清新、精練著稱,對話極為簡潔。有一次,記者問他:“你那簡潔的風(fēng)格秘訣在哪里?”海明威回答說:“站著寫。”海明威對自己的這種寫作習(xí)慣作了解釋:“我站著寫,而且用一只腳站著。我采用這種姿勢,使我處于一種緊張狀態(tài),迫使自己盡可能簡潔地表達(dá)我的思想。”
1974年,孟加拉國發(fā)生嚴(yán)重的饑荒,經(jīng)濟(jì)學(xué)博士尤努斯來到這里試驗(yàn)高產(chǎn)種植的辦法。1976年,在一次調(diào)查中,他碰到一名制作竹凳的赤貧婦女。這位婦女因受到放貸人的盤剝,一天連兩美元分都掙不到。他掏出27美元,分別借給42個(gè)有同樣境遇的女人,希望她們能借助這筆貸款擺脫廉價(jià)出賣勞動(dòng)力的命運(yùn)。1979年,他以此為目的成立了格萊珉銀行。1998年,受洪災(zāi)影響,格萊珉銀行陷入困境,但在尤努斯的不懈努力下,銀行于2004年完成了從“經(jīng)典模式”到“格萊珉二代”的轉(zhuǎn)型,尤努斯的默默奉獻(xiàn)造福了無數(shù)窮人,他因此而獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)。
這個(gè)故事講的是清代的民族英雄林則。林則徐小時(shí)候就天資聰慧,兩次機(jī)會(huì)下,作了兩幅對聯(lián),這兩幅對聯(lián)表達(dá)了林則徐的遠(yuǎn)大志向。林則徐不僅敢于立志,而且讀書刻苦,長大后成就了一番大事業(yè),受到了后世的敬仰。
楊祿禪受到鄉(xiāng)里惡霸的欺負(fù),他不甘心受辱。一個(gè)人離開了家,到陳家溝拜師學(xué)藝。拳師陳長興從不把拳法傳外人,楊祿禪也不例外。不過,楊祿禪的執(zhí)著精神終于感動(dòng)了陳長興,終于學(xué)到了拳法,懲治了惡霸,也開創(chuàng)了楊式太極拳。
海倫·凱勒雙目失明、兩耳失聰,卻努力的從一個(gè)讓人同情默默無聞的小女孩變成讓全世界尊敬的女強(qiáng)人。
如果生活真的不公平,那么,生活對她的不公平可謂到了極致。她完全可以放棄她的夢想躲在陰暗的角落里放聲痛哭,沒有人會(huì)責(zé)怪她,她也完全可以躺在床上或坐在輪椅上,像一個(gè)植物人一樣由人服侍。
可是這一切,她都沒有做,她只是吃力的在老師的幫助下學(xué)習(xí)盲語,觸摸著事物,僅僅憑著她永不言棄的信念和堅(jiān)持不懈的意志。
她把她理想的天空涂上了人生最亮的色彩。
素材存在的目的就是為了更好地達(dá)你的觀點(diǎn)。往往素材加觀點(diǎn)會(huì)使文章有理有據(jù)。“素材”一旦進(jìn)入文章之后就成為“題材”,構(gòu)成文學(xué)和藝術(shù)作品的材料。作...
人教版初一上冊語文所有需要背誦的內(nèi)容:第一單元《金色花》、《世說新語兩則》。第二單元《論語》十二章。第三單元《春》、《秋天》、《古詩四首》。...
作文是語文考試的重要內(nèi)容,想要寫好作文一定要多多積累素材。積累素材積累是促進(jìn)學(xué)生寫作能力提升的重要途徑,為寫作積累足夠的寫作素材,這樣才能寫...
七年級上冊語文全部古詩:《觀滄海》《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》《次北固山下》《天凈沙·秋思》《詠雪》《陳太丘與友期行》《論語》十二章、《峨眉...
進(jìn)入初三以后,知識越學(xué)越深,學(xué)習(xí)壓力比較大,壓力越大,語文往往就不被重視了,導(dǎo)致語文成績越來越不好。要想把語文成績提升上去,也是有可能的,只...
初中語文差要從現(xiàn)在開始積累好的詞句,詞和句都要,有的人閱讀其實(shí)都理解了,但是答題的時(shí)候就死活想不出合適的詞,然后就與得分點(diǎn)擦肩而過,所以還是...
對于語文的學(xué)習(xí),并沒有什么固定的學(xué)習(xí)方法,沒有一套學(xué)習(xí)方法是萬能的,是能夠適用于所有的人。應(yīng)該根據(jù)每一個(gè)人自身的條件,制定自己的一套學(xué)習(xí)方法...
初一是初中的開始階段,語文成績的提高是一個(gè)累積的過程,完全可以通過后階段的補(bǔ)救措施來提升,具體可以從以下這些方面來補(bǔ)救:1,注重詞語的積累。...