初一是初中的開始階段,語文成績的提高是一個累積的過程,完全可以通過后階段的補救措施來提升,具體可以從以下這些方面來補救:1,注重詞語的積累。2,掌握常見語病類型。3,注重古詩詞的理解。
1,注重詞語的積累。
詞匯量的積累是中考的必考考點之一,也是初中教學的基礎內容。這要求學生不但要掌握課本中出現的新鮮詞語,還對學生的課外閱讀提出了一定的要求。需要學生對課本中出現的詞匯要在理解的基礎上學會運用和區分,理解詞語的意思,并且對其的近義詞、反義詞也要有所學習。
2,掌握常見語病類型。
有的學生對于病句的判斷和修改病句這一塊內容始終掌握不好,其實修改病句并不難,因為病句的種類也就十來種,比如成分殘缺、搭配不當、語序不當、句式雜糅、表意不明等等,只要將這十來種病句的類型學會識別和修改,試卷中的題目萬變不離其宗,可以做到游刃有余。
要確定學習目標
如何提高初一語文成績,首先就要有明確的學習目標。因為此時的學習,不再是加減法那么簡單了,已經涉及到幾何和代數知識了,難度是有的。如果此時保持著小學的隨心所欲狀態,就可能跟不上老師的教學進度了。只有確定了明確的學習目標,才能清楚自己要達到什么樣的程度,自己還欠缺多少都會一目了然。這樣學起來才會更有方向。才不會迷茫。
循序漸進
語文學習應注重基礎,不能急于求成。每天制定好計劃,哪怕只做一點兒但只要堅持語文水平就會大有長進。每天可以認真的練幾個字,每周背幾首詩能認真的練幾十個字,每周能熟練的背幾首詩,看幾篇文章,每學期讀一本名著。
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