二年級到三年級寫作內容難度突然增大,再加上在此之前,很多學生并沒有進行過系統的寫作訓練。所以對于剛上三年級的孩子來說,不會寫作文是很正常的。學生們平時上語文課或者課外閱讀時,一般都是在分析、閱讀、背誦課文,學習課文里表達了什么情感,呈現了什么意境,或者表達了什么中心思想。
正常。三年級孩子在小學一年級的時候只是認字就行了,二年級只需要學生用一段前后通順、語意連貫的話表達清楚自己的想法即可。到了三年級,學生才開始學習正式的作文了,其格式最基本的是由題目和正文組成,正文部分需要分段以及空格、標點符號占格等涉及到格式方面的問題,學生是無從得知的。
很多學生在三年級剛開始接觸寫作的時候沒有打好基礎,也就造成了在四年級五年級寫作文還是一段式,或者一頭一尾中間“大肚子”的三段式文章,造成文章條理不清楚,表達不明確的問題,所以下面的這些寫作方法家長一定要讓孩子學會才行。
1、三年級家長每天要陪孩子讀一個小時的書籍。一個人的作文寫作能力離不開讀書,大人寫作是如此,孩子寫文章也是一樣,只有多讀書了,才能使孩子腦了里有作文寫作素材。作為小學三級學生可以讀一些短小的文章,讀少年百科全書、也可以讀一些古詩古詞,只要堅持一年半載,孩子就會喜歡上閱讀。
2、三年級家長要給孩子準備一個筆記本,要求孩子每天寫一篇日記。日記字數不要多,能長則長,能短則短,一般200到400字就可以了。起初寫日記可以是記流水帖,不需要什么文筆和文采,主要是鍛煉孩子能有話可寫,能提筆就寫的能力,不要小看這些,時間長了,三年級孩子就會慢慢提高寫作能力了。
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