多練習(xí)聽力是英語基礎(chǔ)差的一個(gè)很好的開始。聽力鍛煉反應(yīng)能力,通過多聽磁帶、看英語電影、聽英文歌曲等方式,可以培養(yǎng)自己的聽力能力。在長期的耳濡目染中,自己的聽力能力自然就會得到提高。
學(xué)好音標(biāo)
學(xué)好音標(biāo)是學(xué)好英語的基礎(chǔ)。掌握音標(biāo)可以幫助我們正確發(fā)音,避免發(fā)音錯(cuò)誤。音標(biāo)是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),通過學(xué)習(xí)音標(biāo),我們可以背誦單詞、拼寫單詞,提高口語表達(dá)能力。此外,掌握音標(biāo)還可以幫助我們理解單詞的發(fā)音規(guī)律,提高詞匯記憶能力。因此,學(xué)好音標(biāo)是學(xué)好英語的必要步驟。
語法
語法是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),它可以幫助我們理解單詞的含義和句子結(jié)構(gòu),從而提高我們的閱讀和寫作能力。通過學(xué)習(xí)語法,我們可以背誦課文,培養(yǎng)語感,定個(gè)計(jì)劃,每天要看幾篇課文,記住多少個(gè)語法知識點(diǎn),并堅(jiān)持完成計(jì)劃。語法是英語房子的基礎(chǔ),只有掌握了語法,才能真正理解英語。所以,語法是英語學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,我們應(yīng)該重視語法的學(xué)習(xí)和練習(xí)。
爭取課內(nèi)外各種機(jī)會多練習(xí)英語
英語語言不是教會的,而是在使用中學(xué)會的。交際能力只能在交際中得到最有效的培養(yǎng)。一個(gè)優(yōu)秀的語言學(xué)習(xí)者應(yīng)具有強(qiáng)烈的語言交際的欲望,應(yīng)力爭語言訓(xùn)練的各種機(jī)會。應(yīng)不怕因犯語言錯(cuò)誤而被別人譏笑。
課前預(yù)習(xí),有備而聽
預(yù)習(xí)是個(gè)人獨(dú)立的閱讀和思考。它可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者快速閱讀抓主旨大意、抓主要信息、依據(jù)上下文猜測詞義的能力,也可以培養(yǎng)分析綜合及歸納概括、自己發(fā)現(xiàn)問題及解決問題等能力。預(yù)習(xí)也像“火力偵察”,可發(fā)現(xiàn)疑難引起思考,一方面可促使學(xué)習(xí)者自己查閱英語有關(guān)資料,查閱英語字典,另一方面可減少聽英語課的盲目性,增強(qiáng)聽課效果。
英語對于很多孩子來說,都是一門有難度的學(xué)科,因此一些孩子就比較抗拒學(xué)習(xí)英語,他們會感覺自己怎么學(xué)也學(xué)不會,然而并不是這樣的,只要找對了學(xué)習(xí)方...
英語已經(jīng)成為日常交流中一門非常重要的語言,學(xué)好英語,對于孩子以后的生活和工作會有很大的幫助。英語不好的家長不知道如何輔導(dǎo)孩子,不如換個(gè)方式,...
一個(gè)月惡補(bǔ)英語的方法:每天背誦10個(gè)單詞,并且復(fù)習(xí)之前背誦的單詞,不斷循環(huán),直到完全記住為止。同時(shí),將單詞與實(shí)際場景聯(lián)系起來,加深記憶。每天...
在課堂上,學(xué)生可以向老師提出問題,澄清自己的困惑,更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外,聽課時(shí)還應(yīng)該做好筆記。筆記可以幫助我們記錄重點(diǎn)內(nèi)容和難點(diǎn),加深印...
做好基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)對于初三英語基礎(chǔ)差的學(xué)生來說,首先要做的就是提高自己的基礎(chǔ)知識水平。因此,學(xué)生們應(yīng)該花些時(shí)間溫習(xí)英語的基礎(chǔ)知識,如詞匯、語...
英語學(xué)習(xí)方法要注重培養(yǎng)自身的自主學(xué)習(xí)能力和綜合運(yùn)用語言的能力,學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了考試,還為今后的工作和生活服務(wù)。學(xué)習(xí)英語要善于總結(jié)一些典型...
讀準(zhǔn)單詞的發(fā)音是記住單詞的前提。我在英語教學(xué)中,鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)堂記單詞,不是給時(shí)間讓學(xué)生背單詞,而是通過讀單詞。拼讀記憶法首先要求把單詞讀準(zhǔn)確,...
量的積累——積累詞匯,詞匯猶如子彈,無彈槍不鳴。掌握詞匯需先聽、后讀,然后記憶、拼寫,還要結(jié)合課堂上老師的講解及其例句掌握其用法。語法仿佛槍...