立德樹人,突出素養立意。培養學生良好的社會責任感、使命感及追求真理、勇于探索、敢于創新的精神,使學生成為有理想、有本領、有擔當的全面發展的社會主義接班人是學科育人的終極目標,也是命題的航標。
一、立德樹人,突出素養立意
培養學生良好的社會責任感、使命感及追求真理、勇于探索、敢于創新的精神,使學生成為有理想、有本領、有擔當的全面發展的社會主義接班人是學科育人的終極目標,也是命題的航標。
二、源于教材,引領教學方向
隨著新課改的深入踐行,試題更加體現數學學科的本質,準確引領教學的方向。試卷中有相當數量的試題源于教材又高于教材,是教材中習題的變式、引申與拓展。
三、關注過程,重視數學思考
《義務教育數學課程標準》指出,數學課程內容要“重視數學結果的形成過程,處理好過程與結果的關系;對內容進行結構化整合,探索發展學生核心素養的途徑”。
四、巧避模型,彰顯學科價值
為有效遏制題海戰術,減輕學生學業負擔,試題的命制完全避免模型化套路,注重通性通法,淡化特殊技巧。第24題壓軸題呈現簡潔、內涵豐富,巧妙避開常規套路。
1、重視課本,系統復習。初中數學基礎包括基礎知識和基本技能兩方面。現在中考命題仍然以基礎知識題為主,有些基礎題是課本上的原題或改造,后面的大題雖是“高于教材”,但原型一般還是教材中的例題式習題,是教材中題目的引申、變形或組合,復習時應以課本為主。
2、夯實基礎,學會思考。中考有近70分為基礎題,若把中檔題和較難題中的基礎分計入,占的比值會更大。所以在應用基礎知識時應做到熟練、正確、迅速。上課不能只聽老師講,要敢于質疑,積極思考方法和策略,應通過老師的教,自己“悟”出來,自己“學”出來,尤其在解決新情景問題的過程中,應感悟出如何正確思考。
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