重視基礎,體現教考一致。試卷依據課程標準命制,內容覆蓋數與運算、方程與代數、圖形與幾何、函數與分析、數據整理與概率統計初步五個內容領域,立足初中數學的重點內容和主干知識,突出對基礎知識、基本技能和基本數學思想方法的考查。
一、重視基礎,體現教考一致
試卷依據課程標準命制,內容覆蓋數與運算、方程與代數、圖形與幾何、函數與分析、數據整理與概率統計初步五個內容領域,立足初中數學的重點內容和主干知識,突出對基礎知識、基本技能和基本數學思想方法的考查。
試題突出考查了考生對數學概念、定理、法則等基礎知識的掌握情況,以及計算、推理等基本技能的運用;滲透了方程思想、函數思想、數形結合思想、分類討論思想、化歸思想等重要的數學思想,以及待定系數法、消元法等重要的數學方法。
二、突出思維,體現學科特點
試卷重視數學知識的理解和應用,關注數學推理和問題解決能力,體現了數學的理性思維。應用問題重視真實背景材料的選擇和設計,關注現實生活。問題情境的創設真實、自然,并以適當的圖表形式呈現,關注數學閱讀與數學表達,試題的呈現力求有數學思維引導。
三、培育能力,體現育人價值
試卷關注能力導向,體現數學學科的育人價值。試卷引導考生用數學的眼光觀察現實世界,強調生活化問題的解決。試題涉及圖形運動、圖形間的位置關系等,考查了考生對圖形的形狀、大小及位置關系的理解,發現運動變化中的不變性,以及利用圖形特征解決問題的能力。
1、回絕盲目,學習要分清主次
中學功課是許多的,但是不能盲目,想起哪科就學哪科,讓學習失去條理,進而低功率。而且從學情的視點講,每個學生的情況都不一樣,這就要求詳細學習時必定要根據實際情況,分清主次,突出重點,井然有序,是最為重要的問題。
2、重視講堂學習效果,預習與溫習,貴在堅持與保持效果
從重點班的學生來看,有些學生上課功率非常高,有些則很差,這直接決議未來中考成績。上課功率高的學生,在初中就養成了這一好習慣。最好的上課狀況是:專注,專注,專注;思想活潑,思路緊跟老師,而且可以更為深化思考。上課,是跟上老師的思想學剖析問題、解決問題的方法,如果注意力不會集,累積下來,就會錯失許多學習時機。
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