語文試卷
本試卷分為第Ⅰ卷(選擇題 27 分)、第Ⅱ卷(非選擇題 93 分)兩部分;試卷滿分
120 分，考試時間 120 分鐘;請考生將試題答案寫到答題紙上，且規范書寫。
第Ⅰ卷(選擇題, 共 27 分)
一、語言積累與運用，回答 1-5 題。(本題 5 小題，共 11 分)
1. 下列各組詞語中加點字注音完全正確的一項是( )(2分)
A.撰.文(zhuàn) 應和.(hé) 星宿.(xiù) 咄.咄逼人(duō)
B.尷尬.(ɡǎ) 迤邐.(lǐ) 諂.媚(chǎn) 言簡意賅.(ɡāi)
C.哽咽.(yè) 攛.掇(chuān)倔.強(jué) 苦心孤詣.(yì)
D.無垠.(yín) 賄賂.(lù) 綽.號(chu?) 彬.彬有禮(bīn)
2. 依次填入下面文段橫線處的詞語，最恰當的一項是( )(2分)
我的心稍微 了一點兒，我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領結，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這套衣帽，他只在督學來 或者發獎的日子才穿戴。而且整個教室有一種不平常的 的氣氛。最使我吃驚的是， 后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮上的人，他們也跟我們一樣 。
1. 下列語段方框中標點符號使用正確的一項是( )(2分)
讀詩要體味詩歌的情感。有人說：“如果逐一去掉詩歌的要素，那么最后剩下的和不能再去掉的一定是情感□如艾青的《大堰河□我的保姆》，更像是分行書寫的散文。詩人的情感至真至醇□酣暢淋漓。可以說□抒發情感是詩歌與其他文學樣式的主要區別。
1. 下面一段文字有語病的一項是( )(2分)
大自然是撫育人類成長的搖籃。千萬不可將它變成人類自我毀滅的墳場。①這不是危 言聳聽，而是逆耳忠言。②我們應站在可持續發展的高度，堅決杜絕以犧牲環境和后人利 益為代價。 ③各級政府要把環境保護列為績效考核的重要內容之一。④努力促進公共事業、經濟指標、生態效益和諧穩定發展。
A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句
2. 關于下面這首詩的賞析，不恰當的一項是( )(3分)
酬樂天揚州初逢席上見贈 劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
A.首聯中，作者概括敘述自己被貶多年的遭遇，“凄涼地”一詞飽含無限艱辛，
“棄置身”言明自己被放逐。
B.頷聯中，作者使用了“聞笛賦”“爛柯人”兩個典故，寫出了自己遭貶歸來之后的感慨：物是人非，恍若隔世。
C.頸聯以“沉舟”“病樹”反襯千帆競發、萬木爭春的富于生機的景象，表現了詩人對仕宦升沉、世事變遷的無奈、惆悵與嘆息。
D.尾聯點明酬答之意，回應首聯，扣住詩題，既有對友人的感謝之情，也表達了共勉之意。全詩感情真摯，沉郁中見豪氣，奔放中有哲思，具有很強的藝術感染力。
二、閱讀下面短文，回答 6-8 題。(本題 3 小題，共 7 分)
① ?柳畔鴛鴦作伴，花邊蝴蝶為家。?蝴蝶離不開花兒，花兒也離不開蝴堞，蝴蝶與開花植物的相互適應是協同進化的典范。那么，地球上是先有蝶還是先有花呢?以前科學界認為:虹吸式口器的出現是適應吮吸花蜜而發生的進化。然而，荷蘭進化生物學家蒂莫·范爾代克等人最近的研究顯示，雖然在當今的地球生態系統中蝴蝶扮演著關鍵的授粉角色，但早在開花植物出現之前蝴蝶就已存在。只不過在進化的早期——大約 2 億年前蝴蝶剛出現時，它們可能靠吮吸水滴和破損葉片的滲出物來補充水分。至今，仍然有少數蝴蝶保留了這種原始特性，例如，枯葉蛺蝶和琉璃蛺蝶主要以腐爛的水果或樹液為食。另一些蝴蝶則將這種原始特性發揚光大，例如，炎熱的夏天，燕鳳蝶常在溪灘上一邊吸水，一邊從尾部有節奏地射水，利用水分帶走熱量，降低體溫。隨著進化歷程的推進，裸子植物出現了，蝴蝶很快就嘗到了裸子植物營養豐富的傳粉滴的甜頭。不過，原始蝴蝶對裸子植物僅僅是單方面利用，直到大約 1.5 億年前開花植物誕生后，蝴蝶在吸食花蜜時也起到了傳粉作用，雙方形成了互利關系，于是蝴蝶和開花植物就開始協同進化。
②關于蝶戀花，蘇軾有一句詩特別有名:?明日黃花蝶也愁。?秋天，菊花獨放，是
蝴蝶唯一的依傍，重陽節后菊花色香大減、即將凋零，迷戀菊花的蝴蝶，也不禁愁眉緊鎖。花和蝴蝶相互依存，斷掉任何一環，都可能引發一系列難以預料的問題。正如美國氣象學家愛德華·羅倫茲所言:?亞馬孫叢林里一只蝴蝶偶爾扇動幾下翅膀，兩周后可能會引發
德克薩斯州的一場龍卷風。?在生物界中確實存在著類似的?蝴蝶效應?:一個看似微不足道的行為，正因為喜歡花朵的芬芳而隨手采摘，或者因為欣賞蝴蝶的美麗而隨意捕捉， 都可能對我們賴以生存的生態環境產生不可預測的影響。正如社會生物學的奠基人愛德 華·威爾遜所說:?地球表面的土壤、水、大氣層，經由生物圈的活動，進化了幾億年才達到現在這種狀態。而這個由生物構成、極端復雜的生物圈，其中的活動都是以極精確但又脆弱的地球能量流動及有機物質循環緊密地環環相扣。?
③?鮮紅未許佳人見，蝴蝶爭知早到來?是唐朝詩人戎昱寫槿花的精彩詩句，從中我們也可以看到蝴蝶對于鮮花的熱愛。?時逢舞蝶尋香至?，春暖花開之時，蝴蝶與花共舞。蝶是花卉的愛情使者，花卉是蝴蝶的食品供應商，二者合作共贏。然而，蝴蝶既有天使般 可愛的模樣，也有魔鬼般惡毒的心腸。它們在與花卉合作時也經常夾帶一點私貨:悄悄把蟲卵產在這些植物的枝葉上，以便其幼蟲孵化出來時不愁吃喝。例如，菜粉蝶就是這樣對待十字花科植物的。用咀嚼式口器啃食植物的蝴蝶幼蟲可能是害蟲，但是，蝴蝶的成蟲卻是益蟲，它們幫植物傳粉授精，在維持生態平衡方面功不可沒。
(選自《百科知識》，有改動)
3. 根據原文內容，下列說法符合文意的一項是( )(2分)
A.最近，科學界一致認為：蝴蝶的虹吸式口器并不是為適應吮吸花蜜而發生的進化。
B.蝴蝶與開花植物之間的協同進化，是經歷了漫長的生物進化過程才逐漸形成的。
C.花和蝴蝶相互依存，失去任何一方，都會產生一系列難以預料的破壞性后果。
D.蝴蝶幼蟲以啃食植物為生，是害蟲;它的口器為咀嚼式口器，與成蟲不同。7.下列對原文說明的相關分析，不正確的一項是( )(2分)
A.第一段舉枯葉蛺蝶和燕鳳蝶的例子，說明早在開花植物之前蝴蝶就已存在。
B.第二段為了說明花與蝴蝶的依存關系，引用科學家觀點，邏輯性強，增強說服力。
C.“愛情使者”“食品供應商”運用打比方的說明方法，使說明語言形象、生動。D.文章在說明過程中，多處引用古典詩詞，增添了文采，使文章更具可讀性。
8.下列有關文意的理解，不正確的一項是( )(3分)
A.中國古人早就發現了蝴蝶與花之間的緊密關系，這在古典詩詞中多有反映。
B. 通過傳授花粉，蝴蝶對維持當今地球生態系統的平衡，發揮了重要作用。
C. 地球生物圈極易受到人為因素影響，保護地球，人類需要控制好自己的行為。
D. 作者認為蝴蝶是情緒敏感的生物，“明日黃花蝶也愁”，菊花凋零也會引發它的愁緒。
三、閱讀《陋室銘》《愛蓮說》，回答 9-11 題。(本題 3 小題，共 9 分)
【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
【乙】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
9.下列句中加點詞意思相同的一項是( )(3分)
A.陶后鮮.有聞 芳草鮮.美，落英繽紛 B.香遠益清. 清.榮峻茂，良多趣味
C.斯.是陋室，惟吾德馨 微斯.人，吾誰與歸 D.可以調素.琴 素.湍綠潭
10.下面各句中的“之”同“無絲竹之亂耳”中的“之”用法相同的是( )(3分)
A.何陋之有 B.公與之乘，戰于長勺
C.予獨愛蓮之出淤泥而不染 D.醉翁之意不在酒
11.下面對選文內容和寫法分析不正確的一項是( )(3分)
A.《陋室銘》運用托物言志的手法，重點突出了“陋室”環境之清幽寧靜和室內主人生活情趣，表達了作者對高潔情操的追求。
B.文中的“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”表明了作者對官場生活的鄙棄，在結尾處引用孔子的話，意在表明只要環境清幽寧靜，生活閑適，“陋室”就不陋。
C.《愛蓮說》以“菊之愛” “牡丹之愛”襯托“蓮之愛” ，作者善于綜合運用敘述、描寫、議論、抒情，使之相得益彰。
D.兩篇文章都是駢散結合。《陋室銘》以駢句為主，句式整齊、節奏分明、音韻和諧;
《愛蓮說》以散句為主，句式長短相間、錯落有致、富于變化。
第Ⅱ卷(非選擇題，共 93 分)
四、古詩文默寫 (每空 1 分，共 8 分)
12. 將下面古詩文語句補充完整。
(1)海日生殘夜， 。(王灣《次北固山下》) (2) ，自緣身在最高層。(王安石《登飛來峰》) (3)晴川歷歷漢陽樹， 。(崔顥《黃鶴樓》)
(4)少年不識愁滋味， 。(辛棄疾《丑奴兒?書博山道中壁》)
(5) ，千騎卷平岡。 (蘇軾《江城子?密州出獵》)
(6) ，錦鱗游泳。 (范仲淹《岳陽樓記》)
(7) 《賣炭翁》中表現出賣炭翁的艱難處境和復雜矛盾心理的句子是：
， 。
五、閱讀下面文言文，回答 13-15 題。(本題 3 小題，共 7 分)
廣漢①為人強力，天性精于吏職。見吏民，或夜不寢至旦。尤善為鉤距②，以得事情。鉤距者，設預知馬賈，則先問狗，已問羊，又問牛，然后及馬，參伍其賈③，以類相準， 則知馬之貴賤不失實矣。唯廣漢至精能行之，它人效者莫能及也。郡中盜賊，閭里輕俠，
其根株窟穴所在，及吏受取請求銖兩之奸④，皆知之。長安少年數人會窮里⑤空舍謀共劫人， 坐語未訖，廣漢使吏捕治，具服。富人蘇回為郎⑥，二人劫之。有頃，廣漢將吏到家，自
立庭下，使長安丞龔奢叩堂戶曉賊，曰：?京兆尹趙君謝兩卿，無得殺質，此宿衛臣也。釋質，束手，得善相遇，幸逢赦令，或時解脫。?二人驚愕，又素聞廣漢名，即開戶出， 下堂叩頭，廣漢跪謝曰：?幸全活郎，甚厚!?送獄，敕吏謹遇，給酒肉。至冬當出死， 豫⑦為調⑧棺，給斂葬具，告語之，皆曰：?死無所恨!?
(選自《漢書·趙廣漢傳》)
【注】①廣漢：即趙廣漢，字子都，西漢時期涿郡蠡吾縣人。②鉤距：輾轉推問，得出實情。③參伍其賈：反復比較其價錢。參，同“三”。④銖兩之奸：數目很少的貪污受賄。銖，一兩的二十四分之一。⑤窮里：隱蔽的里巷。⑥郎：郎官 ⑦豫：事先準備。⑧ 調：治辦，辦理。
13.解釋下列句中加點的詞。(2 分)
(1)它人效者莫能及.也 及：
14.將文中畫線句子翻譯成現代漢語。(2 分) 得善相遇，幸逢赦令，或時解脫。
(2)即開戶.出 戶.
15. 請結合原文分析，為什么說趙廣漢“天性精于吏職”?(3 分)
六、閱讀下面現代文，回答 16-19 題。(本題 4 小題，共 15 分)
紅條絨布衫
①?媽，一周不到，買了三件長袖襯衣了，都還沒穿呢，咋又要買呢??我話沒說完， 患小腦萎縮癥的媽，就說我沒良心，又提起花嬸的紅條絨布衫。
②聽著媽欠邏輯的話，我真真切切地又回到了那遙遠的歲月。
③那年我上小學五年級，媽是婦女隊長兼棉花專業隊隊長。一天下午，我放學路過棉花田，媽正在地頭把苦楝豆兒往冒著熱氣的大鐵鍋里倒，她是在試驗用土法熬制棉田專用農藥。媽高挽著袖子，利索地添水、加柴、攪鍋、驗藥。兩條大辮子交叉綁在身后，汗水浸潤的臉龐更顯得白里透紅。爹擔著水桶來幫忙，對媽說：?剛才碰見村長，說讓你帶著花嬸明天去公社開棉花技術培訓會。?
④第二天一大早，花嬸來家找媽一起去開會。花嬸穿著一件紅條絨布衫，上面三顆包 金邊的大黑絨扣，要多好看有多好看。媽湊近了仔細端詳花嬸的紅條絨布衫，一臉的羨慕。
?這是我結婚時的衣服，一直沒舍得穿。今天這不是到公社開會嘛，就拿出來穿了。你長得好看，穿上肯定更好看。你試試。?花嬸邊說邊脫下紅條絨布衫給媽試穿。
⑤我忍不住驚呼：?媽，你穿真的比花嬸穿還好看!?媽脫下了布衫，嘆口氣說：
?我啥時候也能有件紅條絨布衫呀!?爹說：?是啊，你經常去外面開會學習，應該有一件像樣的衣服啊。今年你又被評為‘勞模’了，過幾天隊里給你發了獎勵籽棉，你拿到縣城賣了，也買一件她花嬸那樣的布衫吧。?媽說：?妮兒說了多少回了，要買鋼筆，還得給她做個新書包。布衫，我就先別想了。?
⑥秋收之后的一個星期天，生產隊的牛車去縣城拉化肥，媽把兩個裝滿東西的大口袋搬到了牛車上。我知道媽這是要搭車上縣城哩，就也爬上牛車，想跟媽一起上縣城。媽說賣東西趕集帶著我耽誤事，趕我下車。爹對媽說：?這一袋兒紅薯皮是你撿的，那一袋兒紅薯干兒也是你拾的紅薯切的，賣了錢你就也買一件她花嬸那樣的布衫吧。也帶妮兒逛逛縣城。??呵呵!我還怕你把我的‘私有財產’充了家庭的公哩。?媽開心地笑著，沒再趕我下車。
⑦媽把我領到新華書店門口的書攤兒前，對擺書攤兒的大爺說：?能不能先讓妮兒在這兒看書，一會兒我賣完東西，再來給你付錢??大爺滿口答應。媽回來的時候，胳膊夾著空口袋，我知道她已經把東西賣掉了。我想把這本《少年文藝》看完再走。媽看我拿著手里的書實在不想放下，就坐在一旁等我。過了一會兒媽說：?再不趕緊，趕不上拉化肥的牛車了，得步行回家哩。?我急得眼淚下來了，求媽再讓我看一會兒。媽問大爺：?這書本哪兒能買到??大爺說：?這樣的書得事先向郵局訂。一訂一年的，得一塊多錢。? 媽若有所思地?哦?了一聲。
⑧回家的路上，媽在一家商店的柜臺上看到了那件紅條絨布衫，她看著摸著，猶豫不決的樣子。
⑨那天媽到底還是沒買紅條絨布衫，我們也沒趕上生產隊拉化肥的牛車，步行回了家。到家時天已經快黑了，媽進門就對爹說：?等郵局送信的再來村兒上，你打聽一下啥時候 訂《少年文藝》，給妮兒訂一份。?后來我聽老師說可以通過學校訂刊，媽就把訂刊的錢 給了我。聽老師說，我是學校唯一一個訂報刊的學生。
⑩后來家里每頓都能吃上白面饃了。有一次，我提起媽一直想也沒想到手的紅條絨布衫，媽說：?那樣的布衫早過時了，即使不過時，也不適合我這歲數的人了。?
?過了這么多年，現在關于紅條絨布衫的往事又被頭腦不清楚的媽反復說起，我才意識到，紅條絨布衫大概是媽心底里深藏的一個遺憾，雖經歲月洗滌，卻依然真切地存在于潛意識里。
?我想到可以到網店上撞撞運氣。還真讓我找到了一件復古款的紅色條絨布衫!又另外淘到了幾顆包金邊的黑絨布扣。
?我把紅色條絨布衫拿給媽的時候，媽摸著上面的包金邊黑絨扣，驚喜的神情像個孩子。銀發駝背的媽穿上紅色的條絨布衫，仔細端詳著：?這布衫多難看!?她又把柜子里自己的衣服拿出來一件件試穿著：?看看，我哪一件衣服都比這紅條絨布衫好看!?
?我的鼻子酸酸的，媽媽身上的紅條絨布衫模糊成了一片紅色云影。
(選自《散文選刊》，作者海峽，文章有刪改)
16. 通讀全文，根據提示，按照文章順序概括圍繞“紅條絨布衫”講述的事情。(4分)
17.聯系具體語境，從人物描寫的角度，賞析第③段畫線句中加點詞。(3 分) 媽高挽.著袖子，利索地添.水、加.柴、攪.鍋、驗.藥。
18. 關于文章內容的理解分析，不正確的兩項是( )( )(4分)
A.題目的“紅條絨布衫”就是作者思想感情的載體，可以說這件“衣服”在文章情節的發展中起關鍵作用，為文章展開敘述奠定了基礎。
B. 第④段極力刻畫媽端詳花嬸紅條絨布衫，表現媽對紅條絨布衫喜愛之情，為下文
情感淡漠做鋪墊。第⑩段媽年老后對紅條絨布衫情感淡漠，為下文媽情感巨大變化“驚喜” 做鋪墊。文章層層鋪墊，感情不斷升華，最后情感變化出乎意料，給人強烈的感情沖擊。
C. 第⑦段“若有所思”是好像在思考的意思，形象地寫出媽在思考手中的錢是否同時夠給孩子訂書、自己買紅條絨布衫時，內心的痛苦、后悔心理。
D. 線索是文章的脈絡，它是貫穿全文的紐帶和主線，也是作者行文構思的思維路線和情感路線。媽對紅條絨布衫情感態度變化構成全文情感線索，母親情感態度變化是：喜愛
——淡漠——驚喜——慚愧。
E. 文章中母親的前后態度形成鮮明對比，引發讀者思考，文章通過情真意切的記敘、描寫，表現了媽為孩子無私奉獻精神，以及我對母親失去健康、永久錯失心愿的辛酸、愧疚、疼惜之情。
19. 結合文章內容，談談你對第?段畫線句“我的鼻子酸酸的，媽媽身上的紅條絨布衫模糊成了一片紅色云影”內涵和作用的理解。(4分)
七、語文綜合性學習，回答 20-21 題。(本題 2 小題，共 5 分)
材料一：中國文旅產業在高質量發展中蓄積變革力量，穩中有進。各個城市的文旅融合實踐，通過挖掘城市文化特色，在區域整體規劃中統籌文化潛力、融合科技力量、盤活文化資源、創新文化場景，基于文化內質進行多維延伸，全方位賦能城市旅游產業發展，逐步形成了“百花齊放”的整體格局。
材料二：伴隨 5G 技術開始步入商用，VR、AR、區塊鏈等技術頻頻介入文旅產業應用，目前國內已有 1000 多家景區開通了線上游覽服務。通過“虛擬景區”“云機游”“旅游+直播”“智能地圖”等模式，利用 VR、AR、全景影像等技術，在內容創造、虛擬運營、智能服務、交互體驗等方面推出了更多的玩法，實現了景區的智慧化、數字化升級。數字技術創造智慧文旅新形態。
材料三：夜間經濟成為文旅產業的重要板塊。2018 年 11 月，天津市發布《關于加快推進夜間經濟發展的實施意見》，集中打造具有天津本地特色的夜間經濟示范街區。2019 年 4
月，上海市發布《關于本市推動夜間經濟發展的指導意見》，旨在加快國際消費城市建設。
《指導意見》界定了“夜間經濟”的概念，即從晚 7 時至次日 6 時在城市特定地段發生的各種合法商業經營活動的總稱，指出夜間經濟是都市經濟的重要組成部分。
材料四：
20. 根據材料四，概括出你得到的主要信息。(2分)
21. 請從上述相關材料中提煉出中國文旅產業發展新特點。(3分)
八、名著閱讀，回答 22-23 題。(本題 2 小題，共 8 分)
22.請根據名著，在下面橫線處填寫出相應的人物。 (4 分)
23.關于《西游記》中的人物，林語堂評價孫悟空“代表了人類精神中最頑皮的部分，也代表了不甘約束的人類精神與神圣規范之間的沖突”，評價豬八戒是“一個充滿人欲的藝術形象”，請結合小說原著中的故事情節談談你的理解。 (4 分)
九、作文(50 分)
24. 你那一刻的饋贈，宛如秋夜的流星，在我生命深處點燃了烈焰。——泰戈爾
多么感人的話語，讓人不禁聯想到身患絕癥的母親對史鐵生“至愛的饋贈”，毫無民族偏見的藤野先生對異國學生魯迅“無私的饋贈”，生機盎然的大自然對寄情山水陶弘景
“精神的饋贈”??
同學們，關于“饋贈”，你有過怎樣的經歷與感悟?請自擬題目，寫一篇文章。
要求：(1)緊扣主題，突出中心，內容具體充實;(2)說真話，抒真情;(3)文體 不限(詩歌、戲劇除外);(4)不少于 600字;(5)回避與你相關的人名、校名、地名。
