有的學生在初一的時候并沒有好好的學習生物這門課程,以至于到了初二要結業考試的時候才想起來自己還沒有好好的學習,那么短期內如何能快速提高生物成績呢?
還需掌握好的記憶方法。記憶是學習的基礎,是知識的倉庫,是思維的伴侶,是創造的前提,所以學習中依據不同知識的特點,配以適宜的記憶方法,可以有效地提高學習效率和質量。
簡化記憶法,即通過分析生物教材,找出要點,將知識簡化成有規律的幾個字來幫助記憶。例如DNA的分子結構可簡化為“五四三二一”,即五種基本元素,四種基本單位,每種單位有三種基本物質,很多單位形成兩條脫氧核苷酸鏈,成為一種規則的雙螺旋結構。
習題歸納。就是把做過的錯題、好題、經典的題目歸在一起,然后寫出每道題目的關鍵,如某個知識點或某種方法或技巧。如果是生物錯題則寫出出錯的原因,尤其是要寫明是哪個知識點的缺漏造成的。
如果時間比較充裕,可以把題目抄在本子上,但如果覺得自己沒那么多時間,可以在那道題目旁邊做個記號,并寫上我剛剛提到的“題目的關鍵”。考試前認真察看就可以了。
背,學生物不背肯定是不行的,但是沒心沒肺的亂背也是沒用的。生物習題涵蓋了不少的記憶成分,但是在生物書本的記憶上有所深化,這就要求我們平時在背的時候必須要理解,平時的習題都是書本的深化,中考生物卻又是一個檔次,要求我們理解的知識點更多。
本文為大家整理了初中生物中,真菌和細菌的區別,幫助大家能更更好的學習初中生物這門學科。真菌和細菌屬于八年級上冊的內容。
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