高二總分在500分以上可以說明這個同學語數英基礎很扎實,三科成績能保持在100分左右,其中必定有優勢科目,比如英語考130分,這一水平的同學高三有很大的進步空間,一輪復習的時候跟緊課堂,夯實基礎,成績至少可以再提高在600分,這個時候211大學是保底,在考場上發揮好了可以爭取下985院校。
上高中的時候或許聽過這樣一句話,別擔心,現在分數低沒關系,等上了高三成績就會提高,每個人都能提高五十到一百分,甚至更高。千萬不要相信,這話或許是老師為了激勵大家而說的,或是為了安慰大家而說的,可實際的情況是,有些同學成績確實上漲了,但是是極少數,有些同學成績高三反而下降了,大部分人保持現狀不變。
同學們其實沒有必要把太多心思放在分數上,而是要把更多精力和重心放在題目會不會做上。高三會有頻繁的考試,不要因為一次考試失誤而影響一個階段的復習,要做的是總結失敗的經驗教訓,調整好自己的狀態,努力把知識學好學會。
第一個步驟:高三梳理解題方法和解題思路
高三一部分學生在做綜合類題目時,腦海中并沒有形成特別完善的解題步驟和解題思路。這導致學生在同一道題目中浪費了大量的時間,甚至部分學生無法得出最終的結果。提高學習成績的第一個方法就是保證個人的解題思路十分清晰,專注于題目本身,拋開題目中的影響因素。
第二個步驟:高三取長補短
高二學生進入高三復習階段后,他們會產生特別明顯的差距感。一部分學習成績較好的學生無法適應快節奏的高三生活,無法根據自身優勢,發揮特長。其實,學生在進入統一的復習過程之前,可以提前整理各科優勢。比如某位學生的語文成績非常拔尖,可是這位學生的英語成績卻很差勁,兩者相差接近80分。此類學生可以向英語成績較好的學生請教問題,最終將英語成績提上來,便可以順利提高個人總成績。
第三個步驟:高三不要著急做綜合類題目
高三一般情況下,高考數學題分為七八道大題,每道大題涉獵的知識點并不相同,例如排列和組合。此類題目一般被放在第三道大題中,只要找到解題關鍵點和重要數據,解開排列組合類題目不成問題。可是考生容易忽略題目中涉及到的其他知識點,難免會起到迷惑作用。此類題目屬于綜合類題目,可以適當的將不會做的綜合類題目放一放,轉頭去做考察學生對單一知識點掌握程度的大題。
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