初中英語學(xué)習(xí)有諸多技巧。多聽英語廣播、歌曲等培養(yǎng)語感,多說英語別怕犯錯(cuò);多讀英語文章、故事擴(kuò)充詞匯量,多寫英語日記、短文鍛煉表達(dá);利用碎片時(shí)間背單詞、學(xué)語法;還可參加英語角或與伙伴用英語交流互動(dòng),創(chuàng)造語言環(huán)境,以提升英語綜合能力。
1.單一學(xué)習(xí)方式
在初中英語學(xué)習(xí)中,很多學(xué)生只使用傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)方法,認(rèn)為只要認(rèn)真聽講、完成作業(yè)就能夠?qū)W好英語。然而,這種單一的學(xué)習(xí)方式存在很大的局限性。除了課堂學(xué)習(xí),學(xué)生還可以通過閱讀英語書籍、觀看英語電影、收聽英語廣播等多種途徑來提高英語水平。
學(xué)生可以閱讀一些有趣簡(jiǎn)單的英語故事書籍,在閱讀的過程中積累詞匯、了解語法,同時(shí)也能培養(yǎng)英語閱讀興趣。還可以收聽英語歌曲,感受英語的韻律和節(jié)奏,提高英語聽力水平。
看一些英語電影動(dòng)畫也是不錯(cuò)的選擇,通過觀看電影,學(xué)生可以了解英語國(guó)家的文化,提高英語聽說能力。
2.背誦模式
在初中英語學(xué)習(xí)中,不少學(xué)生過分追求死記硬背,把大量的時(shí)間和精力都花在背誦單詞、語法規(guī)則和課文上。他們認(rèn)為只要把這些內(nèi)容背得滾瓜爛熟,就能在考試中取得好成績(jī)。然而,這種學(xué)習(xí)方式往往忽視了語言的實(shí)際運(yùn)用和理解。
在背誦單詞時(shí),很多學(xué)生只是機(jī)械地記住單詞的拼寫和中文意思,而不了解單詞的讀音、用法和詞性變化。這樣在實(shí)際運(yùn)用中就會(huì)出現(xiàn)很多問題,正確的填空、完成句子和短文填空這類題型容易出錯(cuò)。在學(xué)習(xí)語法規(guī)則時(shí),學(xué)生也常常大量背語法,遇到具體語言實(shí)踐時(shí)就死摳語法,導(dǎo)致考試成績(jī)不理想。
語言的學(xué)習(xí)需要把讀音、拼寫和用法融為一體,同步進(jìn)行,記憶單詞最好將之應(yīng)用到句子里面。對(duì)于語法規(guī)則的學(xué)習(xí),要注重在考點(diǎn)上的細(xì)節(jié)記憶,多理解,在理解的基礎(chǔ)上運(yùn)用。
1.理解記憶。就是要在理解的基礎(chǔ)上把基礎(chǔ)知識(shí)記住,這是基本的記憶方法,也是最主要的記憶方法之一。am,is,are在不同人稱中的用法,不同人稱用不同的詞。
2.形象記憶。一些詞和句子利用課本圖文來形象記憶。
3.重點(diǎn)記憶。抓住基本的、關(guān)鍵的、重要的知識(shí)來記憶,其它的以此為基礎(chǔ)進(jìn)行聯(lián)想推理出來,記住句型轉(zhuǎn)換中的疑問詞的轉(zhuǎn)換,就可以讓學(xué)生思考如何將陳述句轉(zhuǎn)換為各種疑問句,進(jìn)而強(qiáng)化記憶。
4.歸類記憶。就是把有聯(lián)系的知識(shí)進(jìn)行歸類。從類別系統(tǒng)上記憶,如把單詞按類別或其它一些屬類制成卡片來記憶。
5.對(duì)比記憶。如時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí),在不同的時(shí)間概念下用不同的時(shí)態(tài),like后接ing表示一種習(xí)慣,而加todo則表示將來的或具體的動(dòng)作。
6.應(yīng)用記憶。就是在解決生產(chǎn)生活中的問題,復(fù)習(xí)記憶學(xué)過的知識(shí),基本的要求是用到什么就復(fù)習(xí)什么,記憶什么。
7.循環(huán)記憶。就是經(jīng)常復(fù)習(xí),反復(fù)復(fù)習(xí)已學(xué)的知識(shí),要很好的遵循遺忘規(guī)律,先快后慢,做到及時(shí)而有效的復(fù)習(xí)。
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