初中閱讀總是做不好怎么辦 有哪些提升閱讀能力的方法

初中閱讀若總做不好，先明晰其重要性，它關(guān)乎知識(shí)獲取、視野拓展與思維培養(yǎng)。做不好可能因沒(méi)時(shí)間讀、走馬觀花或?qū)W而不思。可通過(guò)培養(yǎng)興趣，如讀多樣書籍；掌握技巧，如快讀精讀；提升難度；實(shí)踐反思；做讀書筆記等方法來(lái)提升閱讀能力，攻克難題。

初中閱讀做不好怎么辦

提高閱讀能力有助于中學(xué)生獲得知識(shí)，大部分知識(shí)都是通過(guò)閱讀獲得的，閱讀能力差會(huì)錯(cuò)過(guò)很多知識(shí)。

初中階段是知識(shí)積累的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生們需要通過(guò)大量的閱讀來(lái)拓寬自己的知識(shí)面。無(wú)論是課本知識(shí)還是課外拓展，閱讀都是獲取信息的重要途徑。如果學(xué)生的閱讀能力不足，就難以快速、準(zhǔn)確地理解文本內(nèi)容，從而錯(cuò)過(guò)許多寶貴的知識(shí)。

拓展中學(xué)生的視野，閱讀能為學(xué)生提供不同的觀點(diǎn)和文化背景，培養(yǎng)跨文化視野。

閱讀不同類型的書籍可以讓中學(xué)生接觸到各種各樣的觀點(diǎn)和文化背景。文學(xué)作品中常常描繪不同國(guó)家和地區(qū)的風(fēng)土人情、歷史傳統(tǒng)，科普讀物則能介紹先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)和技術(shù)。通過(guò)閱讀，學(xué)生們可以了解到世界的多樣性，培養(yǎng)跨文化視野，增強(qiáng)對(duì)不同文化的理解和包容。這對(duì)于他們未來(lái)的發(fā)展和與他人的交流都有著重要的意義。

對(duì)培養(yǎng)中學(xué)生的思維能力至關(guān)重要，閱讀需要運(yùn)用推理、分析和歸納的能力，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造力。

在閱讀過(guò)程中，學(xué)生們需要運(yùn)用推理、分析和歸納等思維能力來(lái)理解文本的含義和作者的意圖。在閱讀一篇議論文時(shí)，需要分析作者的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法，判斷其合理性和有效性；在閱讀一篇小說(shuō)時(shí)，需要推理故事的發(fā)展和結(jié)局，理解人物的性格和行為。通過(guò)不斷地進(jìn)行這樣的思維訓(xùn)練，學(xué)生們可以培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造力，提高自己的思維水平。

有助于提高中學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，閱讀可以幫助學(xué)生提高詞匯量、語(yǔ)法和修辭技巧，提高寫作能力。

閱讀是提高語(yǔ)言表達(dá)能力的有效途徑。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，學(xué)生們可以學(xué)習(xí)到豐富的詞匯、正確的語(yǔ)法和巧妙的修辭技巧。這些知識(shí)可以運(yùn)用到自己的寫作和口語(yǔ)表達(dá)中，使語(yǔ)言更加準(zhǔn)確、生動(dòng)、富有表現(xiàn)力。

同時(shí)，閱讀還可以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，讓他們更加自然地運(yùn)用語(yǔ)言，提高語(yǔ)言表達(dá)的流暢性和邏輯性。

提升初中生閱讀能力的方法

1.培養(yǎng)閱讀興趣

提供多樣化的閱讀材料，如故事書、科普讀物和文學(xué)經(jīng)典，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的熱情。不同類型的書籍有著各自獨(dú)特的魅力，可以滿足學(xué)生不同的興趣需求。

《小王子》以其純真的情感和深刻的人生哲理，吸引著無(wú)數(shù)讀者。這本書通過(guò)小王子的星際旅行，展現(xiàn)了愛(ài)與責(zé)任、孤獨(dú)與成長(zhǎng)等主題，讓學(xué)生在閱讀中感受到人性的美好。《昆蟲記》則帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)奇妙的昆蟲世界，作者法布爾用生動(dòng)的文字和細(xì)膩的觀察，描繪了各種昆蟲的生活習(xí)性和生存方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣。

《駱駝祥子》則通過(guò)祥子的命運(yùn)沉浮，反映了舊中國(guó)社會(huì)的黑暗和人民的苦難，讓學(xué)生了解歷史，思考人生。

2.掌握閱讀技巧

教授快速閱讀、精讀、掃讀等方法，可以提高學(xué)生的理解和記憶能力。快速閱讀能夠讓學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)獲取文章的主要信息；精讀則要求學(xué)生逐字逐句地理解文章內(nèi)容，分析作者的意圖和寫作技巧；

掃讀則可以幫助學(xué)生快速找到特定的信息。學(xué)會(huì)理清文章結(jié)構(gòu)，劃分段落層次，找出文章線索，梳理發(fā)展順序，概括段落大意，有助于學(xué)生更好地理解文章的邏輯關(guān)系。

領(lǐng)會(huì)文章題意，確定解題空間，結(jié)合全文內(nèi)容和分值布局解題，注意圍繞中心句答題，能夠提高學(xué)生的閱讀理解和答題能力。

3.提高閱讀材料難度

鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有思想性和難度適中的材料，如名著和科普讀物，可以提升他們的閱讀理解能力。

《三國(guó)演義》是中國(guó)古典文學(xué)的經(jīng)典之作，書中描繪了三國(guó)時(shí)期的政治、軍事斗爭(zhēng)和人物形象。學(xué)生在閱讀過(guò)程中，可以了解歷史背景，感受人物的智慧和勇氣，同時(shí)提高對(duì)文言文的理解能力。

《時(shí)間簡(jiǎn)史》則是一本著名的科普讀物，它用通俗易懂的語(yǔ)言介紹了宇宙的奧秘和科學(xué)理論，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探索欲望。