散文閱讀答題技巧及套路有哪些

散文閱讀答題技巧：明白三個問題，閱讀一篇散文，我們必須明白三個問題，即“寫的什么？怎樣寫的？為何這樣寫？”要搞清這些內(nèi)容，必須從以下幾方面入手：關(guān)注“標(biāo)題”，理清“思路”，抓“關(guān)鍵語句”，理解“主旨”。

散文閱讀答題技巧

1.明白三個問題

閱讀一篇散文，我們必須明白三個問題，即“寫的什么？怎樣寫的？為何這樣寫？”

要搞清這些內(nèi)容，必須從以下幾方面入手：關(guān)注“標(biāo)題”，理清“思路”，抓“關(guān)鍵語句”，理解“主旨”。

“標(biāo)題”，提供了閱讀的線索，隱含著寫作對象、重要內(nèi)容等信息，與文章的主題有著密切的聯(lián)系，閱讀首先從標(biāo)題開始，必須加以關(guān)注。

2.理清“思路”，整體把握。

任何一篇作品都有其特有的行文思路，把握了文章的行文思路，有助于我們對文章思想內(nèi)容、情感主旨的把握。

散文閱讀答題套路

一、行文思路類

【一】行文思路（或結(jié)構(gòu)）

1、常見題型

①文章以什么為線索？請你進(jìn)一步地理解文章思路。或除了以×××為思路安排的文章結(jié)構(gòu)外，本文還有另一個隱喻性的表達(dá)結(jié)構(gòu)，請寫出體現(xiàn)這一線索的思路來。

②本文主要分幾個畫面來寫，這些畫面是如何組織到一起的？

③請概括文章寫了哪些方面？或概括特點？

④為什么從這里寫起；先寫這個后寫那個，為什么？為什么作者在文章開頭寫某某內(nèi)容？

2、解題思路：答題程序應(yīng)該是分析層次結(jié)構(gòu)，把握段落大意，然后準(zhǔn)確切分文章層次并概括層意，最后把層意按照先后順序組合起來。一般從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容（表現(xiàn)形象，思想情感、主題思想）與藝術(shù)手法三個方面回答。

3、答題格式：先寫了什么，然后寫了什么，再寫了什么，最后寫了什么。

附：記敘文（散文）的文章結(jié)構(gòu)特點：①時間上組織材料；②從空間（場面）上組織材料等；③以什么（物件、觀察點）為中心；④以情感或認(rèn)識過程來組織材料；⑤由實到虛,層層層深入。同時要適時的結(jié)合中心回答。

【二】行文表達(dá)作用

1、常見題型：

①局部某句話、某處敘述句（段）在文中起什么作用？或者這樣寫對全文結(jié)構(gòu)安排有什么作用？文中某段文字不要行不行？為什么？

②某一引文（詩句或典故等）在文章中有什么作用？表現(xiàn)了作者什么樣的情感？

③某一處環(huán)境描寫的作用或文中描述了某某景色，請加以簡要概括，并說說這樣寫有什么作用？

2、解題思路：主要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上解答分析。

3、答題格式：

某段或語句：寫了……內(nèi)容（概括這句話或者段落的大致意思），運用……手法，起到了……作用或表達(dá)效果（聯(lián)系中心）

引文的作用：表達(dá)了作者……的思想情感；豐富了文章內(nèi)容，增強(qiáng)了文章的感染力；結(jié)構(gòu)上起到了……作用

景物描寫：這一景物描寫了……自然環(huán)境，渲染了的……氣氛；烘托人物的……心境或性格；暗示……社會環(huán)境；推動故事情節(jié)的發(fā)展。

附：引文作用常使用的術(shù)語

（1）開頭

①總領(lǐng)全文；②引出下文的……情節(jié)或引出話題；

③為下文……情節(jié)作鋪墊或與下文構(gòu)成對比；

④開篇點題，營造……的氣氛，奠定……的感情基調(diào)；

④制造懸念或埋下伏筆，吸引讀者。

（2）中間

①起承上啟下的過渡作用；②前后呼應(yīng)；

③為下文……的情節(jié)做鋪墊、引起下文的…內(nèi)容；

④照應(yīng)上文的…內(nèi)容、轉(zhuǎn)換話題。

⑤或襯托作用（在行文中為了彰顯敘述主體而談到其他事物，其他事物具有襯托作用）；或渲染烘托某種氛圍（描寫環(huán)境為人物的出場營造氛圍）

（3）結(jié)尾

①升華感情；②點明中心，深化主題；③總結(jié)上文；

④卒章顯志，點明主題；或含蓄的表明主旨（往往借助象征性的景物描寫）

⑤呼應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整；

⑥言已盡而意無窮，使文章委婉含蓄。

（4）其他

傳說故事：增強(qiáng)文章的傳奇性、風(fēng)物的神秘性；豐富文章內(nèi)容；引起讀者興趣；含蓄地引出、表明……觀點

某一事件：引出下文的議論或抒情，在結(jié)構(gòu)上往往具有承上啟下的過渡作用，內(nèi)容上具有深化或啟迪作用。

史實:反思?xì)v史，以古證今或借古諷今。具有例證的作用

詩句：增強(qiáng)文章的詩情畫意，使文章具有意境美；豐富文章內(nèi)容；引起讀者興趣；含蓄地引出、表明……觀點；

名言：表明……觀點，具有論證觀點、闡明事理的作用，增強(qiáng)文章說服力；豐富文章內(nèi)容；