雖說興趣不能決定一切,但培養興趣對學好歷史也很重要。沒有興趣,會覺得學歷史是一件苦差事!只有對學習有了濃厚的興趣,遇到挫折困難才能頑強攻克,百折不撓。
1、做好課前預習很重要
所謂預習,是在老師講課前,先自己閱讀歷史新課的內容,做到初步了解學習對象。預習將直接影響聽課的效果。很多學生一般對預習不夠重視,除開對它的好處不了解以外,還因為感到時間不夠用,沒有功夫預習。特別是學習困難的學生,更沒有預習的習慣。其實,預習有利于學習困難的學生扭轉學習被動的局面。
2、圖文結合
對于歷史這門學科來說,基本停留在對歷史根須念和定義的認識節段,在這個節段,有大量的歷史圖片供同學們欣賞和參考,要具體結合地圖,人物圖片,時代背景圖片,這樣才能對做出一個全景展現,極有利于歷史的學習方法。
3、課上做好筆記
做好筆記,不是一味地照搬老師各種話語、文字。而是有針對性地記錄課文總體框架,填補一些自己不了解的知識點,為進一步宏觀把握歷史事件框架、歷程提供指導。
1、讀歷史教材。“讀歷史教材”需要“讀”目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、注釋、思考題和大事年表。第一,在理解章節目錄及內在聯系的基礎上明確此章節講了什么問題,以及圍繞此問題講了哪幾方面的內容。第二,根據教材,分析、歸納每個方面講了幾點,每點都包括哪些基礎知識,并用簡明扼要的文字表達出來。第三,找出書上的核心詞、關鍵語,明確哪些是必須記住的,劃出來加強記憶。
2、上課要專心聽,下課后多記、多背,對一些歷史年代要聯系上下文的內容來記憶。學到某個歷史事件時,首先要對歷史事件的背景有個清晰的了解,然后弄清它的意義、作用、影響等,做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書,除了能增長見識外,還幫助你理解歷史課文。
3、“溫故知新”和善于思考。歷史的學習是以記憶為基礎的,所以不斷地回顧以前所學知識和對新的歷史知識進行思考是很有必要的,這樣不僅能增強記憶,還能鍛煉解決問題的能力。
重點知識點要記
這對于初中歷史成績不好的學生來說十分重要,因為初中歷史本身沒太多方法,只能靠死記硬背,例如什么時候有過什么朝代,這個朝代有什么作為。如果真的記不住你可以去理解地去背,例如幾件事在時間上有什么關聯。至于其中的意義與初中歷史的意義大多不一樣,只能靠學生死記了。
區分重點和主次
要把書中的每一點內容都記下來是不可能。比如要看某個人的生卒年,因為要知道他跟誰是同時代的人,他是哪個朝代的人,但是如果沒有那么多的精力,就不要記這些,只要看了就行了因為考試很少考到某個人的生卒年。相反,如果記住了某個人的生卒年,而不去比較他跟誰是同時代的人。那么純粹的記住是沒意義的。
整理大事年表
把學習初中歷史過的時間事件,按順序一一整理出來,自己做的印象最深也最實用。也可以只整理重要事件,或者整理自己沒記住的,這個整理不是一次性的,每一次總會有很多時間你已經記住了,整理的內容會逐漸減少,你的成就感也越來越高。
1、選擇題
根據試題所給材料呈現形式的不同,歷史選擇題可分為文字材料型、圖像型等幾種類型。文字材料型是材料型歷史選擇題最常見的類型,該題型以文字陳述為主,所考查的主要是學生閱讀文字并從中獲取信息、分析解決問題的思維能力是根據教材內容、情景設置的題干和四個不同選項組成,所要求的知識面比較大,能夠比較全面考查學生對歷史知識理解掌握的準確性以及分析問題、解決問題的能力與辨證思維能力。
2、辨析題
先是分辨正誤,然后分析原因。綜合近兩年的中考試題來看,辨析題以考查學生對歷史事件的意義、實質的理解為主,
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