家庭環(huán)境對孩子的影響很大,家長在孩子寫作業(yè)時盡量不要看電視玩電腦,這時候最好在家營造一個學習的氛圍,家長跟著一起看書,也能樹立一個榜樣,無聲地影響到孩子。如果短時間沒有效果,也一定要堅持,家長要做一個溫和的學習執(zhí)行者。
讓孩子體驗老師的感覺
家長不妨換種方式,讓孩子把自己學會的東西教給你,傾聽孩子講述學校的授課內(nèi)容。當然注意時間不能太長,否則孩子很快會感覺厭煩,一次也不要求孩子教太多科目。孩子給家長講解的過程中,也是對知識的鞏固和學習,同時孩子自身也會產(chǎn)生自豪感,也會對作業(yè)產(chǎn)生興趣。
使用番茄工作法
孩子的自控力有限,很難長時間專注地做一件事情,其實針對孩子的特點,家長可以教孩子學會番茄工作法,具體做法就是讓孩子寫15-20分鐘作業(yè),然后休息10分鐘再寫,這10分鐘孩子可以看會兒自己喜歡看的動畫片,或者玩一會兒玩具等。這樣幾個回合下來,孩子的作業(yè)認真寫了,自己喜歡的事情也做了,實現(xiàn)了勞逸結(jié)合,同時孩子對時間管理也有了初步的認識,家長們不妨試一試。
引導和愛
在生活上也要和孩子經(jīng)常的互動,不能讓孩子只知道學習,很多習慣要讓孩子在生活中養(yǎng)成,比如讓他做分類、做計劃等,讓他自己學會梳理自己的事情,把這個習慣帶到學習中去,有的孩子學習型很慢,是因為孩子沒有計劃性,所以家長不要急著否定孩子,幫助孩子找到學習的技巧。
1、五分鐘熱身法
寫作業(yè)前用5分鐘專門門去處理吃東西、喝水、上廁所等雜事,然后準備好文具、書本、一旦開始寫作業(yè),在一個固定的專注期內(nèi)要做到不離開座位。
2、不復習不寫作業(yè)
一定要復習當天所學知識再寫作業(yè),看似浪費時間,實責提升了效率。
3、限時寫作業(yè)
用計時器定好時間,把寫作當成考試一樣,不翻書不看答案,遇到不會的不要馬上問,先易后難,一氣呵成,做完以后再去補再去問。
4、檢查和提問
比較小的孩子給小的范圍。比如:這三道題里面有一道錯了,引導孩子慢慢學會自查,給孩子獨立思考的過程,同理,大點的孩子給大點的范圍。
5、勤用錯題本
檢查出來的錯題,收集在錯題本上,方便以后定期訂正復習。
1.幫助孩子制定計劃
家長可以幫助孩子制定一些學習計劃,比如可以這樣做:寫完作業(yè)再去玩、寫完作業(yè)再看電視、寫完作業(yè)有獎勵等。孩子寫完作業(yè)要做好檢查工作,不能一時想起來就檢查一下作業(yè),想不起來管都不管了,這樣的計劃是起不到任何作用的。
慢慢的一步一步實施,不能對孩子的要求太高,會給孩子造成壓力,孩子能完成一部分就獎勵他,不如說今天的作業(yè)完成得又快又好,就可以讓他多看一會電視,或者可以出去多玩一會,或者可以獎勵他一些玩具之類的東西,作為獎勵,漸漸地再提高對孩子的要求。
2.支持孩子安排的學習時間
有些孩子有自己的計劃,他會在他寫作業(yè)之前玩會手機看會電視然后在寫作業(yè),家長也不能太過阻礙,通常這也是一種放松的方法。寫作業(yè)之前指定半個小時玩手機,然后再去寫作業(yè)應該勞逸結(jié)合,不能讓孩子吃完飯就去寫作業(yè),一下子就寫到睡覺前,孩子就會覺得自己沒有自由時間,就會出現(xiàn)叛逆的心理,會覺得自己是在家長的去強制性去完成任務,就不會想去寫作業(yè)。
家長應該給他自由時間,要是他自己指定的玩耍時間到了,他還沒有停下來,這樣你就可以去叫他了,要去接受孩子的缺點去鼓勵孩子改正他的缺點。
3.督促鼓勵
很多家長在孩子做作業(yè)時,會過度關(guān)注孩子,而這種關(guān)注也會讓他感覺很有壓力,寫作業(yè)速度會減慢很多。所以建議家長少督促孩子,不要給孩子太大壓力。另外如果孩子作業(yè)真的很多,家長最好不要強求孩子在作業(yè)中途一點不跑神,相反,做一會作業(yè),家長可以讓孩子玩一會他喜歡的玩具,比如典藏瓶中船之類的積木玩具。
孩子在拼搭的過程中,能讓手部變得更靈活,省得太僵硬,除此以外,玩積木玩具還能讓孩子換換因為學習而變得混沌的腦子,畢竟只有勞逸結(jié)合,才能讓孩子思路更順暢。
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