初中孩子的成績不理想,可能和孩子沒打牢基礎、學習方法不對等因素有關,家長要關注孩子成績不理想的原因,根據原因幫助孩子解決問題,讓孩子能夠快樂的學習。
1.鼓勵孩子。家長要讓初中孩子明白成績差不可怕,可怕的是放棄。一個孩子一旦成績不好,馬上就會被貼上差生的標簽。畢竟孩子還是孩子。很多孩子無法接受這些標簽,甚至傷害了他們的學習熱情。既然學習成績不好,就應該鼓勵他們,給孩子信心,讓孩子找到學習的動力。在家長鼓勵和監督下,孩子會有一定程度的進步。
2.設定明確的學習目標。很多初中孩子成績差是因為不知道每天都在做什么,也就是沒有明確的目標。隨著時間的推移,太多的孩子變得困惑和不知所措。孩子太小,不知道什么是目標,什么是理想。在這個時候,父母有必要為他們設定一個可以實現的目標,讓孩子朝著設定的目標前進。
3.不要在成績差的時候瘋狂補課。初中孩子考試成績不理想,如果把補課的面鋪得太大,這樣就會使學習的興趣不能提高,而且所學的東西也會很快忘掉。所以補差的關鍵是首先使一科產生快感,使孩子有了自信和興趣。然后用這自信和興趣去帶動其他學科的學習勁頭和學習方法,以達到學習成績的全面提高。
千萬不能老是去補最差的學科,因為最差的學科學習興趣最少、難度最大,會進一步傷了孩子本來就薄弱的自信心。
4.合理安排時間。對于學習,首先家長要讓初中孩子明白,學習時間的長短并不是重要的,重要的是學習的效率,應該要安排好每一天的時間,切記學習過程中千萬不能占用休息時間,有些孩子在休息的時間也在讀書,可是時間一長了之后,就會感覺到疲憊,這樣一來就得不償失,所以一定要做到勞逸結合。
1、幫助孩子樹立自信。家長的有效陪伴,并不是只和初中孩子待在一起,而是心與心的交流,情與情的交流,思想與思想的交流。在陪伴的過程中,無論何時何地,一定要切記不要全部給予孩子否定的信號,要給予孩子積極肯定的信號。
要通過多鼓勵,多幫助,多引導,多支持,多開導,多激勵,讓初中孩子在學習過程中能夠持續獲得成功的體驗,從而樹立學習的自信心,激發出學習的興趣,以此來形成自我激勵和自我上進的良好心態和積極性。
2、幫助初中學生快速趕上。在數理化的學習中,家長可以把以前課程內容進行簡要總結,列出一些與以后學習有關的重要概念、公式和定理。
讓孩子把這些背熟記牢,而暫不要去弄懂這些公式和定理的推導求證過程,這樣就可以在短時間內很快地趕上目前的課程,順利地進行現階段的學習,不至于因以前的缺陷造成以后的全面障礙。
3、糾正初中孩子的學習心態。很多孩子對于初中學習都會產生一種錯誤的認知,認為學習是一種“任務”,而不是強化自己的手段。這是一種不正確的認識,孩子如果持有這種認知,將無法產生正確的學習心態。
為了提高孩子對于學習的正確認識,樹立孩子正確的心態,家長就可以讓孩子“體驗”學習的魅力。比如我會有意無意的帶孩子看一些知識類的節目,然后有意無意的發出驚嘆:“原來還可以這樣。”
學會課外學習,提高綜合素質
初中的三年,記憶力好、精力充沛、思維逐漸成熟,正是長身體、長知識的黃金三年,除了學好課內知識,同學們要加強課外學習,拓展自己的知識面,培養自己的興趣特長,提高自己的綜合素質。
要預習新內容
預習不是初中孩子把內容學一遍,甚至去做很多題目。而是孩子需要簡單地了解一下書本上的知識點,最好能夠發現新知識點中哪些是自己比較薄弱的,看的不是太懂的。這樣的話,孩子在上課時會有所側重,重點思考這些問題。
要從實際出發
初中生如果要提高自己的學習質量,并且取得非常好的學習成績,由于每個人的實際情況是不同的,所以在規劃中,每個人的計劃重點和要求是不同的。也就是說,如果基礎偏差,就沒有必要去系統自學課制定計劃。
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