孩子叛逆期學(xué)不進(jìn)去怎么辦 如何正確教育

孩子處在叛逆的時(shí)候，情波動(dòng)比平時(shí)要大，甚至?xí)霈F(xiàn)大吵大鬧，離家出走的情況。當(dāng)孩子情緒已經(jīng)無(wú)法接受控制時(shí)，要先安撫孩子的情緒，讓孩子冷靜下來(lái)。當(dāng)人激動(dòng)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)沖動(dòng)行事，不會(huì)考慮后果。父母若是在這個(gè)時(shí)候跟孩子講道理，是完全行不通的，而是要等孩子冷靜下來(lái)才能對(duì)他進(jìn)行思想教育。

孩子叛逆期學(xué)不進(jìn)去怎么辦

適時(shí)放手

很多父母特別喜歡管孩子，覺(jué)得孩子各個(gè)方面都做得不好，其實(shí)，孩子的天性是很聰明的，只要父母做好了榜樣，孩子在家自然也能學(xué)成。

給予孩子鼓勵(lì)

父母要及時(shí)表達(dá)對(duì)孩子的認(rèn)可，如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想時(shí)，父母也可以鼓勵(lì)孩子再接再厲，畢竟孩子也是需要被肯定的。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，父母也需要給予孩子幫助，了解孩子的困難，并及時(shí)和孩子的老師溝通聯(lián)系，解決孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣

家長(zhǎng)可以讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓孩子在學(xué)習(xí)中能夠有所收獲，同時(shí)當(dāng)孩子每次進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)最好都能夠給孩子準(zhǔn)備小禮物并告訴孩子只有每次進(jìn)步了，才會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)喲，要是沒(méi)有沒(méi)有進(jìn)步的話，就不會(huì)有小禮物了。很多孩子想得到小禮物，就會(huì)去努力學(xué)習(xí)，這樣也就會(huì)漸漸對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

孩子叛逆期不學(xué)習(xí)怎么辦

父母要對(duì)孩子有合理的期待

青春期孩子學(xué)不進(jìn)去怎么辦？孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況時(shí)，父母不能總是以負(fù)面情緒應(yīng)對(duì)、指責(zé)孩子，甚至打罵孩子，而要用放大鏡看孩子的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看孩子的缺點(diǎn)。孩子一旦在學(xué)習(xí)上取得哪怕是一點(diǎn)進(jìn)步，都要多表?yè)P(yáng)孩子、贊美孩子，重新喚起他對(duì)學(xué)習(xí)的感覺(jué)和美好體驗(yàn)。

幫助孩子看到他身上的閃光點(diǎn)，找機(jī)會(huì)反饋給孩子，讓孩子知道父母始終對(duì)自己是有信心的，在積極關(guān)注自己，始終對(duì)他心存希望。樹(shù)立“小目標(biāo)”，一點(diǎn)一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)，降低重新上學(xué)這件事情的難度，讓孩子重新樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

父母要輔導(dǎo)孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)

很多厭學(xué)的孩子是由于學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)們的輕視，漸漸對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，索性破罐子破摔。父母要及時(shí)想辦法，輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，工作忙和有條件的可上班補(bǔ)習(xí)班或者請(qǐng)家教，只有學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，才會(huì)使他們變得自信起來(lái)，學(xué)習(xí)的信心、興趣也自然而然就會(huì)產(chǎn)生了。

父母要給孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，跟從小沒(méi)有培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也有關(guān)系，如果孩子回到了家，晚上要學(xué)習(xí)時(shí)，父母經(jīng)常吵架，孩子沒(méi)有心情學(xué)習(xí)，也會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況。

家庭教育太重要了，孩子的人生格局很早就會(huì)注定，如果孩子放學(xué)回到家，家是溫馨的，父母不是在玩游戲，而是都在看書(shū)學(xué)習(xí)，這樣的孩子不需要督促，自然而然也會(huì)好好學(xué)習(xí)的。

孩子叛逆不好好學(xué)習(xí)的原因

1、缺少興趣點(diǎn)。當(dāng)孩子不愛(ài)一件事，最大的原因就是這件讓他覺(jué)得無(wú)趣。孩子的天性是玩，但是只要是孩子感興趣的時(shí)期，他都會(huì)很愿意并且主動(dòng)完成，當(dāng)他不愿意的時(shí)候，說(shuō)明這件事不是他喜歡、感興趣的事情。

2、缺少心理暗示。和那些愛(ài)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子對(duì)比，那些叛逆不聽(tīng)話、不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子往往缺少的是一種心理暗示。

比如說(shuō)，愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子在不學(xué)習(xí)的時(shí)候總是會(huì)有一種焦慮感，擔(dān)心作業(yè)做不完的后果，擔(dān)心別的同學(xué)超越自己等等，在這些心理暗示下，他們往往會(huì)主動(dòng)、愿意去學(xué)習(xí)，甚至不需要家長(zhǎng)過(guò)多地催促。

3、故意和家長(zhǎng)對(duì)著干。這是青春期孩子獨(dú)特的標(biāo)簽，家長(zhǎng)越讓他做什么，他就越不會(huì)做什么，這也是為什么很多家庭關(guān)系越來(lái)越僵硬的原因。

比如說(shuō)，當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)“不許做”、“不許去”的時(shí)候，孩子就會(huì)越喜歡做家長(zhǎng)否定掉的事情，以此來(lái)發(fā)泄自己的怨氣，或者是希望以此達(dá)到引起家長(zhǎng)關(guān)注的目的。