初中學(xué)生考試成績(jī)忽高忽低怎么辦

初中學(xué)生考試成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，可能是因?yàn)楹⒆拥陌l(fā)揮不穩(wěn)定，可能是知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要幫助孩子建立學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表，讓他們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活壓力。

初中學(xué)生考試成績(jī)忽高忽低怎么辦

1、了解原因。孩子成績(jī)忽上忽下可能是由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、注意力不集中、壓力過大、個(gè)人情緒等原因引起的，父母需要了解孩子的情況并尋找根源。

2、調(diào)整學(xué)習(xí)方法。針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，可以與孩子一起探討如何制定更加合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法，幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

3、成績(jī)時(shí)好時(shí)壞很有可能是因?yàn)楹⒆訉?duì)于一些知識(shí)的掌握不夠牢固，在考試的時(shí)候有可能一時(shí)會(huì)做這個(gè)類型的題，一時(shí)不會(huì)做這個(gè)類型的題。家長(zhǎng)要盡可能地找到孩子比較薄弱的環(huán)節(jié)，只有這樣才能夠盡可能地查缺補(bǔ)漏。

4、針對(duì)性輔導(dǎo)。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定主要原因是基礎(chǔ)不扎實(shí)，知識(shí)點(diǎn)不全面。遇到自己會(huì)的成績(jī)就好，碰到不會(huì)的成績(jī)就差。只有針對(duì)性的輔導(dǎo)，讓孩子提高基礎(chǔ)，對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)要充分理解，提高整合能力，形成完善有效的知識(shí)體系，成績(jī)就穩(wěn)定了。

初中孩子成績(jī)不穩(wěn)定咋辦

1、掃清知識(shí)盲區(qū)

成績(jī)忽上忽下，有很多原因，其中比較常見的一種是某一塊知識(shí)點(diǎn)沒有掌握清楚。如果考試沒有考到，那么這波成績(jī)就會(huì)起飛，但是如果考到了，那么只能是歇菜了。所以，同學(xué)們要注意不要把考試變成一個(gè)概率游戲，牢牢地掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)是成績(jī)穩(wěn)步提高的關(guān)鍵，也是成為學(xué)霸的必要條件。

2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度

成績(jī)起伏較大的同學(xué)基本上都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是智商不錯(cuò)，但是學(xué)習(xí)不夠刻苦。一方面可能是因?yàn)樽约旱男÷斆鞫械津湴疗饋恚恍加跀[出一股認(rèn)真學(xué)習(xí)的姿態(tài)。另一方面，可能是自己比較貪玩，學(xué)習(xí)的時(shí)候十分偷懶。但是，想要成為學(xué)霸光靠天賦是不夠的，努力是不可或缺的因素。

3、形成適合的有效的各科學(xué)習(xí)方法

初中階段的學(xué)習(xí)，學(xué)科逐漸細(xì)化，各門學(xué)科都有自己明顯的特點(diǎn)和規(guī)律。理科類數(shù)、理、化學(xué)習(xí)重抽象思維，要善于融會(huì)貫通；文科類語、史等重知識(shí)積累，要善于聯(lián)系實(shí)際。只有把握各學(xué)科的特點(diǎn)，因“科”制宜，才能有的放夭地學(xué)好各門功課。

家長(zhǎng)需要培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣

1、不恥下問的習(xí)慣。善于請(qǐng)教是一種好習(xí)慣，善于請(qǐng)教的前提是善于思想、善于提出問題，家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子隨時(shí)把學(xué)習(xí)中遇到的問題記錄下來，以便向老師請(qǐng)教，向同學(xué)請(qǐng)教。向別人提出的問題，應(yīng)該是自己通過努力沒有解決的。

提問是要講質(zhì)量，翻開書本就能解決的，最好自己解決。有些疑難問題，如果自己有嘗試性答案，帶著答案去請(qǐng)教，會(huì)收獲更大。學(xué)問、學(xué)問，既要學(xué)，又要問。有的孩子上課不敢問，下課也不敢問。對(duì)這樣的孩子，要鼓勵(lì)他突破第一次，幾次之后，就敢提問了。

2、借助學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣。工具書和資料是不會(huì)說話的老師，在學(xué)習(xí)中，會(huì)使用工具書和資料好處很多。除了一般的字典、詞典之外，各門學(xué)科都有專門的工具書，家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子多利用工具書。

家長(zhǎng)自己應(yīng)給孩子做榜樣，遇到生字、生詞，請(qǐng)教不會(huì)說話的老師，還可以跟孩子進(jìn)行查字典、詞典比賽。有條件的家庭，可以帶孩子一起去選購幾本工具書(包括資料性的)放在書架上，經(jīng)常查閱。

孩子成績(jī)不穩(wěn)定的原因

1、成績(jī)不穩(wěn)定的主要原因在于學(xué)習(xí)方法不對(duì)，在于并沒有把知識(shí)真正的掌握，住只是出現(xiàn)了一些運(yùn)氣比較好的時(shí)候，那么成績(jī)就好一點(diǎn)，運(yùn)氣差的時(shí)候成績(jī)就不好了，所以處在一種波動(dòng)的狀態(tài)。遇到這種情況一定要有一個(gè)好的方法把成績(jī)真正的提高上去，這樣才能夠處在一個(gè)穩(wěn)定的狀態(tài)。

2、孩子的學(xué)習(xí)不全面，有漏洞。文化課是一個(gè)完整的知識(shí)體系，孩子大部分掌握了，但還有地方囫圇吞棗，出現(xiàn)漏缺。考試中考到了漏缺部分，自然成績(jī)會(huì)下跌，這是最主要原因。

3、學(xué)習(xí)過程中的態(tài)度不穩(wěn)定。家庭成員的相處方式和情緒感染，學(xué)校中的師生關(guān)系、同學(xué)伙伴中相互影響，孩子自己的心理情感變化，對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度不十分堅(jiān)定的孩子，是否沉心學(xué)習(xí)是有很大影響的。

4、缺乏考試技巧。這樣的同學(xué)最典型就是做不完試卷，還有就是在一道題上花大量時(shí)間，結(jié)果得不償失，后面的題都沒有解出來。當(dāng)然，做不完試卷，也有可能是基礎(chǔ)不扎實(shí)，不熟練造成的。