不想上學,可以休學一年,但是如果說是心理上的問題,做家長的要引起重視,要去開導他,如果不開導他,即使休學幾年都沒有用。
初一孩子厭學可以辦理休學,但最好不要辦理休學。對于孩子的這種厭學休學問題,家長應該擺正態度,中學生厭學其實是正常現象,家長只要為孩子提供幫助就可以了。這也是需要讓孩子在學校感受到學習樂趣,采用心理輔導和學習輔導的方式,來改善孩子對于學習的認識。
并且需要著力改善孩子與老師之間的關系,讓孩子重新擁有了學習興趣。家長在引導的過程中,一定要培養孩子的自信心,很多人說,孩子是夸出來的。這句話確實沒錯,不要過分用嚴厲的態度對于孩子進行教育,要正面的鼓勵孩子,讓他們通過自身的努力去克服一些問題。
1.學生由于生病原因,經校醫院提出病情診斷意見和休學建議,由學生向所學院提出書面申請并填寫休學申請表。
2.院(系)領導審批后,報送教務處教務管理辦公室。
3. 教務處教務管理辦公室審核后對符合休學條件者,開出離校通知單。
4. 學生憑離校通知單辦理離校手續。
5. 學生憑已全部周轉完的離校通知單到院教學辦領取休學證明回家休養。
第一,本人自愿放棄學業,申報學校領導獲得批準后可以休學,畢業考時再統一考試。
第二,因生有重大疾病,需長期治療,無法上學,可申請短期的休學,待康復上學。
第三,出現特大自然災害,災難的情況下,已經不能及時上課時,可申請短時間休學。
其他情況可詢問就讀學校。
學生休學由父母或其他監護人提出書面申請,學校審核同意后,通過電子學籍系統報學籍主管部門登記。復學時,學校應及時辦理相關手續。
在小學階段,孩子厭學的情況較少,因為小學階段,孩子在精神心理上非常的依賴依戀父母,父母在生活學習方面有一些要求和指令,只要是在正常的教養范圍,孩子一般都會按照父母的要求去完成,也不會有什么大的困難。小學階段來就診的孩子多半表現為:
沒有辦法遵守基本規則、出現大量不可控的情緒、有一些攻擊破壞行為、幼稚行為等,他們可能注意力不集中從而影響學習效率。
小學階段,孩子出現厭學或不愿上學,需要評估家庭親子關系,尋找生活中可能的壓力來源,關注家庭進行干預。很多時候和孩子們細細交流,會發現他們都有相似的特點:
他們有可能是留守兒童或者是家庭關系非常的不穩定,長期家庭氛圍較惡劣,或者他們的父母、照顧者表達情緒的方式也很極端,通常也會對孩子有一些言語肢體的暴力,或者是對孩子極度疏忽或關注(全方位管教限制)等……
那么在這一類家庭中,孩子在小學階段出現學習困難,情緒行為問題,實際上我們需要對父母進行工作,只有父母有所改變和調整,孩子才會有變化。
到了初高中階段,有人把學生分為三種,第一種學生是學霸,就是擅長學習,在眾人考砸唯他輕松高分的人。當然學霸往往也要承受常人無法忍受的壓力和痛苦。第二種學生叫罷學,他們放棄學業,不上學,不去學校。
初一學生可以休學,但是需要滿足兩個條件。一、患有傳染病或其他不能在學校進行正常學習的疾病的學生,經縣級以上醫療單位確認后,學校可令其休學。
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