怎么提高學(xué)習(xí)積極性:1、要營造民主和諧的師生關(guān)系。2、要營造和諧的課堂教學(xué)氣氛。3、要善于抓住學(xué)生的“閃光點”,及時表揚鼓勵,增強學(xué)生的自信心。4、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,多給學(xué)生一些時間,給學(xué)生一些活動的空間,讓學(xué)生真正參與。
順應(yīng)時代的發(fā)展,多灌輸先進思想,保證學(xué)生能夠想到未來的發(fā)展。朝著時代的發(fā)展這一偉大方向,給學(xué)生灌輸積極的思想,保證學(xué)生的未來能夠更上一層樓,同時,為了提高積極性,還需要提高個人的品德修養(yǎng)。
制定嚴(yán)格的制度,保證從嚴(yán)治班,從嚴(yán)治學(xué),保證每個學(xué)生能夠?qū)W到知識。制定一系列的制度,保證學(xué)生能夠在制度的限制下,遵規(guī)守矩,從嚴(yán)治學(xué),在嚴(yán)格的制度下,讓學(xué)生遵守制度規(guī)范。
多關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,多關(guān)注學(xué)生的生活狀況。多在關(guān)注學(xué)生的發(fā)展中,了解學(xué)生的生活,在個人的發(fā)展中,注意個人的品德修養(yǎng),給老師留下好印象,關(guān)心學(xué)生的發(fā)展的同時,更應(yīng)該多給學(xué)生予以鼓勵。
提倡學(xué)生說與講,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,能夠講出來。在課堂上,提倡學(xué)生的說與講的能力,能夠在講的過程中,更熟悉自己所學(xué)到的知識,更能夠熟悉的認(rèn)知到學(xué)習(xí)的重要性。
1、從學(xué)生的主導(dǎo)需要入手,讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的
當(dāng)個人和群體因缺乏某種刺激時會呈現(xiàn)一種不平衡狀態(tài),對這種不平衡狀態(tài)以及要求達到新的平衡的體驗表現(xiàn)為需要。人們從事各種活動的目的產(chǎn)生于需要,活動的動機也產(chǎn)生于需要。活動動機是需要的具體表現(xiàn)形式,是推動人們進行活動的內(nèi)部動力。
要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,教師必須從學(xué)生的需要入手,想方設(shè)法闡明所學(xué)知識與他們未來的生活、未來的發(fā)展的利益關(guān)系,使學(xué)生認(rèn)識到知識對社會和對自己的意義而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,以推動學(xué)生自覺、主動、積極地獲取知識,發(fā)展能力。
2、啟發(fā)學(xué)生的求知欲望和認(rèn)識興趣
強烈的求知欲望和認(rèn)識興趣,是經(jīng)常推動學(xué)生積極學(xué)習(xí)的動力。人們的求知欲望和認(rèn)識興趣,除產(chǎn)生于認(rèn)識需要外。還產(chǎn)生于人的好奇心、好勝心。因此,教學(xué)過程,教師必須創(chuàng)造條件,如設(shè)疑、質(zhì)疑,設(shè)計一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的學(xué)生想知而未知的問題。激發(fā)學(xué)生的求知欲望。
創(chuàng)設(shè)一定的情境,讓學(xué)生在課堂上充分活動、動腦、動口、動手,在學(xué)有所得中體會到學(xué)習(xí)的樂趣,促使學(xué)生形成認(rèn)識興趣。教學(xué)實踐證明,學(xué)生一旦對學(xué)習(xí)活動產(chǎn)生興趣,就會產(chǎn)生探求新知識的熱情。就會成為學(xué)生較穩(wěn)定的,持久的學(xué)習(xí)動力。
3、教學(xué)內(nèi)容必須豐富有趣,教學(xué)方法新穎靈活多變
人們從事各種活動的積極性,不僅跟人們的需要、興趣、活動的目的直接聯(lián)系,而且與人們從事活動時大腦皮層神經(jīng)元興奮程度密切相關(guān)。當(dāng)大腦皮層神經(jīng)元處于興奮狀態(tài)時,注意力就易集中,積極性就高。
在教學(xué)過程中,教師所選擇的教學(xué)內(nèi)容豐富有趣,教學(xué)方法新穎靈活多變,能提高學(xué)生大腦皮層神經(jīng)元的興奮程度,擴大興奮面積,促進學(xué)生注意力穩(wěn)定集中,提高學(xué)習(xí)的積極性,提高教學(xué)的質(zhì)量。
1. 制定目標(biāo):無論是什么目標(biāo)都可以,比如想要在擁有1萬個粉絲,或者比鄰居二狗子過得更好。沒有目標(biāo)的時候,肯定沒有動力。
2. 勇敢面對挫折:學(xué)習(xí)任何一項技能都會遇到困難和挫折,就算是牛人也不例外。遇到挫折不要氣餒,這是正常的,堅持下去就會逐漸克服困難。
3. 獲取反饋:多跟別人交流溝通,從外部獲得反饋。特別是那些鼓勵你的朋友,他們給你的正面反饋非常珍貴,一定要珍惜這些朋友。
4. 重復(fù)目標(biāo):把你的目標(biāo)寫下來,每過兩三個月就重復(fù)寫下自己的目標(biāo),這樣做會獲得更大的力量。
5. 尋找榜樣:找一個你認(rèn)可的人并追隨他,學(xué)習(xí)他的方式,模仿他的行為。這樣做容易激發(fā)自己的積極性。
有一個良好的獎勵機制:和學(xué)生一起制定班級公約,形成一套自己的獎勵機制。讓學(xué)生在獎勵制度的約束下學(xué)習(xí),沒有規(guī)矩不成方圓,一個良好的班級同樣也離...
培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)興趣。比如學(xué)習(xí)中,因為解出了難題,獲得的激動、成就感;或者讀書中,精彩的情節(jié)打動、吸引了你,實用的內(nèi)容幫到了你......這些...
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。比如學(xué)習(xí)中,因為解出了難題,獲得的激動、成就感;或者讀書中,精彩的情節(jié)打動、吸引了你,實用的內(nèi)容幫到了你......這些往往都...
學(xué)生不主動參與學(xué)習(xí)的原因是多方面的:有的是對所學(xué)知識不感興趣,有的是老師的教學(xué)方式不能吸引學(xué)生的積極性,有的是評價方式不能調(diào)動學(xué)生的積極性,...
《論語》中說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。學(xué)習(xí)是需要興趣的,是需要積極探索的。那如何提高學(xué)生的自主性呢?請看下文。
?培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的積極性首先要培養(yǎng)孩子的自覺性,學(xué)習(xí)的積極性會帶動孩子學(xué)習(xí)成績的提高,以下是一些提高學(xué)習(xí)積極性的方法,希望能給大家?guī)韼椭?/p>
初二孩子不想上學(xué)的原因可能有很多,例如學(xué)習(xí)習(xí)慣、教育方式、身體狀況、心理狀況等。家長需要與孩子溝通,了解他們的情況和想法,找到根本原因。有些...
每年都有很多學(xué)生在高考上沒發(fā)揮好,因此想復(fù)讀一年再沖一下,很多家長雖然也很支持孩子復(fù)讀,不過對復(fù)讀相關(guān)的政策不太了解,那么高三復(fù)讀還能高考嗎...