孩子的自律能力和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素之一。盡管有些孩子天生自律和主動(dòng)學(xué)習(xí),但是許多孩子需要家長(zhǎng)和老師的幫助來(lái)培養(yǎng)這些技能。
1、糾正孩子的依賴感,幫孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
家長(zhǎng)和孩子一起”制定一份“詳盡”的學(xué)習(xí)任務(wù)表,所謂的“詳盡”就是要針對(duì)一星期或是一天的時(shí)間,安排決定自己在每個(gè)時(shí)間段做什么練習(xí)等,要把一天的時(shí)間表基本上安排好,這樣就可以督促自己按照計(jì)劃實(shí)行每一步。
一個(gè)好的計(jì)劃可以促使事情按照既定的目標(biāo)發(fā)展,還可以提高學(xué)習(xí)效率。
2、讓孩子認(rèn)識(shí)到讀書學(xué)習(xí)是自己的事情
家長(zhǎng)應(yīng)該多利用一些認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),讓人欽佩、感人的故事,讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事情,要獨(dú)立、認(rèn)真、扎實(shí)地做好學(xué)習(xí)中每件事情,以達(dá)到培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)孩子的求知欲
按照我們的話說(shuō),有求知欲就是“愛學(xué)”,孩子只有“愛學(xué)”,對(duì)獲得豐富的知識(shí)和好的成績(jī)具有一種內(nèi)在的持續(xù)的追求愿望,才可能“學(xué)好”,并會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。
1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和主動(dòng)性
家長(zhǎng)必須在“放任自流”和“嚴(yán)加管教”之間取得一個(gè)平衡點(diǎn),有兩個(gè)極端需要注意:第一個(gè)是對(duì)于原則性的事情沒(méi)有商量的余地,孩子必須遵從家長(zhǎng),比如學(xué)習(xí)這種事情,孩子必須做到準(zhǔn)時(shí)學(xué)習(xí);第二個(gè)是細(xì)節(jié),家長(zhǎng)不應(yīng)該過(guò)度的干預(yù)孩子的做事細(xì)節(jié),比如孩子應(yīng)該自己決定先玩還是先寫作業(yè),家長(zhǎng)只要關(guān)注他是否完成作業(yè)即可。過(guò)度干預(yù)會(huì)造成孩子的依賴性,無(wú)法適應(yīng)高競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境,缺乏成就動(dòng)機(jī)。
2、引導(dǎo)孩子關(guān)注成功
在孩子取得好成績(jī)的時(shí)候必須給予獎(jiǎng)勵(lì),這可以將孩子的注意力轉(zhuǎn)向能夠給他帶來(lái)成功的活動(dòng),獎(jiǎng)勵(lì)的方式以口頭獎(jiǎng)勵(lì)為主,夸獎(jiǎng)孩子的能力才能讓孩子感覺到自己是有價(jià)值的,才能提高孩子的自尊心,如果你的孩子自尊心較低,那么他可能更傾向于逃避各種成就活動(dòng)而不是積極的參與。
3、適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)孩子
過(guò)度夸獎(jiǎng)會(huì)使孩子無(wú)法接納真實(shí)的自己。如果你天天夸自己的孩子為天才,那么孩子多半也會(huì)這么認(rèn)為,這樣當(dāng)別人告訴他不是天才的時(shí)候,他會(huì)堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),認(rèn)為別人都是在詆毀他,從而對(duì)別人產(chǎn)生敵意。而且一個(gè)認(rèn)為自己很完美的人無(wú)法接受別人提供的合理建議,這往往造成停滯不前。
適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)孩子要求家長(zhǎng)真實(shí)的評(píng)價(jià)自己的孩子,孩子做得好就是好,就要夸獎(jiǎng),如果不是那么好,就應(yīng)該告訴孩子還需要努力。
4、引導(dǎo)孩子對(duì)成敗歸因
如果你考試獲得了全校第一名,你會(huì)把自己的成功歸因?yàn)槭裁矗咳绻阏J(rèn)為自己的努力帶來(lái)的成功,你會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)。如果你認(rèn)為這次運(yùn)氣好才取得了好的成績(jī),那么你多半不會(huì)那么努力了。引導(dǎo)孩子如何看待自己的成敗非常重要。
獎(jiǎng)勵(lì)孩子的進(jìn)步
獎(jiǎng)勵(lì)是家長(zhǎng)激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的一種有效方法。以下是一些獎(jiǎng)勵(lì)孩子的方法:
1. 表?yè)P(yáng):家長(zhǎng)及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步和努力,讓他們感到被認(rèn)可和鼓勵(lì)。
2. 給予驚喜獎(jiǎng)勵(lì):家長(zhǎng)給孩子一些意外的驚喜獎(jiǎng)勵(lì),可以讓他們更加積極地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
3. 家長(zhǎng)提供鼓勵(lì)性反饋:當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí),給予鼓勵(lì)性的反饋,讓他們知道如何改進(jìn)和提高。
建立良好的習(xí)慣
良好的習(xí)慣是培養(yǎng)孩子自律能力和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。以下是一些建立良好習(xí)慣的方法:
1. 培養(yǎng)良好的睡眠習(xí)慣:家長(zhǎng)確保孩子每天獲得充足的睡眠,以提高他們的注意力和學(xué)習(xí)效率。
2. 培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣:家長(zhǎng)提供健康的飲食,包括水果、蔬菜、全麥面包和蛋白質(zhì),以保持孩子的能量和注意力。
3. 建立良好的時(shí)間管理習(xí)慣:家長(zhǎng)幫助孩子學(xué)習(xí)如何管理時(shí)間和計(jì)劃,以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和其他目標(biāo)。
總之,孩子的自律能力和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素之一。家長(zhǎng)和老師可以通過(guò)建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、鼓勵(lì)孩子思考、獎(jiǎng)勵(lì)孩子的進(jìn)步和建立良好的習(xí)慣等方法來(lái)幫助孩子培養(yǎng)這些技能。
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,家長(zhǎng)扮演著至關(guān)重要的角色。家長(zhǎng)的心態(tài)、教育理念以及與孩子之間的交流方式對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有著直接的影響。那么,家長(zhǎng)怎么做才...
家長(zhǎng)可以通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)的方式督促孩子學(xué)習(xí),通過(guò)一些物質(zhì)方面的獎(jiǎng)勵(lì),也可以用語(yǔ)言進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于不愛寫作業(yè)以及學(xué)習(xí)的孩子來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)可以通過(guò)游戲的方式讓...
當(dāng)17歲的男孩不愿與家長(zhǎng)溝通時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)真正傾聽孩子的想法和感受,避免在孩子表達(dá)時(shí)打斷或批評(píng),而是嘗試站在孩子的角度理解他們的感受和想法...
孩子處于叛逆期,家長(zhǎng)正確的做法應(yīng)該是:和孩子打成一片、尊重孩子、不打罵孩子、理解孩子、不要以暴制暴。父母一定要從孩子的年齡角度出發(fā),試著理解...
文化程度不高的家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子確實(shí)有一點(diǎn)的難度,但是,家長(zhǎng)可以起到監(jiān)督和引導(dǎo)作用,注意教育和管理孩子的技巧,在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中,扮演好一個(gè)搖旗吶...
要說(shuō)家長(zhǎng)最擔(dān)心什么,那一定是孩子的學(xué)習(xí)情況。如果孩子成績(jī)不好,家長(zhǎng)肯定會(huì)想辦法提高學(xué)習(xí)成績(jī)。家長(zhǎng)要懂得提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,根據(jù)孩子的能力設(shè)定...
孩子之所以不愿意學(xué)習(xí),首先在心理上就不接受必須要學(xué)習(xí)這件事,認(rèn)為學(xué)習(xí)是在為父母學(xué),為老師學(xué),學(xué)習(xí)應(yīng)該有回報(bào),所以家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子懂得學(xué)習(xí)是在給...
良好的生活秩序是培養(yǎng)子女良好習(xí)慣的有效方法。指導(dǎo)子女安排生活起居,布置好生活環(huán)境,教給子女學(xué)習(xí)安排和利用時(shí)間,使之有條不紊。要讓孩子自己安排...