孩子做題不愿意思考怎么辦 是什么原因

家長(zhǎng)需要搞清楚孩子在學(xué)習(xí)上存在的真正做題不愿意思考的問(wèn)題是什么。有時(shí)，孩子不是不會(huì)做具體的某一道題，而是對(duì)處理一道題目背后的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有學(xué)懂弄通。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子解決這些根本問(wèn)題，而不是簡(jiǎn)單地批評(píng)孩子。

孩子做題不愿意思考怎么辦

了解孩子的真正問(wèn)題：首先，家長(zhǎng)需要搞清楚孩子在學(xué)習(xí)上存在的真正做題不愿意思考的問(wèn)題是什么。有時(shí)，孩子不是不會(huì)做具體的某一道題，而是對(duì)處理一道題目背后的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有學(xué)懂弄通。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子解決這些根本問(wèn)題，而不是簡(jiǎn)單地批評(píng)孩子。

孩子做題不愿意思考可以培養(yǎng)孩子的復(fù)述能力：復(fù)述能力是一個(gè)看似簡(jiǎn)單但非常重要的方法。通過(guò)讓孩子用自己的語(yǔ)言復(fù)述課文、應(yīng)用題或給同學(xué)講題，可以提高孩子的思考力。這是一個(gè)將文字輸入大腦，經(jīng)過(guò)理解加工，再通過(guò)語(yǔ)言輸出的過(guò)程，有助于鍛煉孩子的思考能力。

孩子做題不愿意思考可以引導(dǎo)孩子自己動(dòng)腦筋：在日常生活中，父母應(yīng)注意培養(yǎng)孩子善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鼓勵(lì)孩子提出問(wèn)題。對(duì)于不愛(ài)提問(wèn)的孩子，可以通過(guò)豐富他們的知識(shí)、引導(dǎo)他們觀察事物，或提出一些問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們思考。對(duì)于稍大的孩子，應(yīng)引導(dǎo)他們對(duì)自己看到、聽到、感受到的事物進(jìn)行分析、比較，找出事物的異同，并進(jìn)行初步的概括、分類。

孩子懶惰不愛(ài)動(dòng)腦思考什么原因

1、家庭環(huán)境的影響：孩子做題不愿意思考的原因如果父母經(jīng)常給孩子包辦、替代孩子，就會(huì)養(yǎng)成依賴的心理。不愿意自己動(dòng)手，也不愿意自己思考。可以多給孩子講一些有趣的故事，培養(yǎng)孩子的想象能力。鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手解決問(wèn)題，幫助孩子建立自信心。

2、學(xué)習(xí)環(huán)境的影響：孩子做題不愿意思考是因?yàn)槿绻⒆拥膶W(xué)習(xí)環(huán)境過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有挑戰(zhàn)性，孩子就會(huì)缺乏興趣，不愿意動(dòng)腦筋思考。家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子有機(jī)會(huì)接觸到挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、個(gè)人性格的影響：有些孩子天生就比較懶惰，不喜歡動(dòng)腦筋，更喜歡玩耍。孩子做題不愿意思考的家長(zhǎng)要樹立榜樣，積極動(dòng)腦筋思考，要讓孩子看到父母思考的樣子。可以多帶孩子參加戶外活動(dòng)，讓孩子動(dòng)起來(lái)鍛煉身體。家長(zhǎng)可以多給孩子一些自由探索的機(jī)會(huì)，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

孩子做題不思考怎么辦

1、控制好自己的情緒，安撫好孩子的焦躁情緒。很多家長(zhǎng)，看到孩子不會(huì)思考，一上來(lái)就急。有的家長(zhǎng)甚至每次都吼孩子：“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做，很明顯是不動(dòng)腦筋！”這樣說(shuō)孩子，只會(huì)傳達(dá)給孩子一種“我很笨”的信息，反而容易打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性。孩子做題不愿意思考作為家長(zhǎng)，遇到這種情況，一定要耐心、冷靜。

與此同時(shí)，孩子做題不愿意思考孩子遇到不會(huì)做的題，很多時(shí)候情緒上都會(huì)顯得非常焦躁，在這種情況下，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)安撫孩子，可以讓孩子先休息下，或者喝點(diǎn)水。總之，要給孩子傳達(dá)出一種“不會(huì)做難題很正常，但要想辦法解決問(wèn)題”的信息。

2.搞清楚孩子在學(xué)習(xí)上存在的真正問(wèn)題是什么。孩子做題不愿意思考有的家長(zhǎng)喜歡批評(píng)孩子：“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做，肯定是課堂上沒(méi)認(rèn)真聽。”實(shí)際上，孩子不會(huì)做的，并不是具體的這一道題或那一道題，而是孩子對(duì)于處理一道題目背后的知識(shí)點(diǎn)，沒(méi)有學(xué)懂弄通。

尤其是對(duì)于知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)性，缺乏足夠的理解和把握。單個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)起來(lái)很容易。但是，多個(gè)知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，孩子可能就不知道如何應(yīng)對(duì)，因此，面對(duì)難題的時(shí)候，就會(huì)手足無(wú)措，這才是父母要幫助孩子解決的問(wèn)題。

孩子做作業(yè)不動(dòng)腦筋怎么辦

首先，孩子做題不愿意思考家長(zhǎng)要告訴孩子，做作業(yè)的目的是為了鞏固和掌握知識(shí)。告訴孩子遇到不會(huì)就看答案是自欺欺人的行為，自已事先把答案藏起來(lái)，在學(xué)校主動(dòng)把答案上交老師，如果自己通過(guò)思考實(shí)在都不會(huì)的，寧愿空著也行（前提條件是一定要通過(guò)認(rèn)真思考）。

孩子做題不愿意思考，家長(zhǎng)要與孩子來(lái)個(gè)約定，強(qiáng)制督促自己做好課前預(yù)習(xí)，或者做作業(yè)前強(qiáng)制自己把講的新課復(fù)習(xí)一遍；在學(xué)校，告訴孩子自己與同學(xué)約定好，強(qiáng)制督促自己做作業(yè)前復(fù)習(xí)一遍新課再做作業(yè)，這樣堅(jiān)持一段時(shí)間就養(yǎng)成習(xí)慣了。