傾聽孩子的感受和觀點,試圖理解孩子為什么不想上學,是否有特定的問題或困擾;幫助孩子找到學習的樂趣和動力,鼓勵他們參與感興趣的課程、活動或領域,并提供積極的反饋和支持;為孩子提供一個舒適、有秩序、專注的學習環境,確保孩子有足夠的時間和空間專心學習,減少干擾和負面影響。
1、與孩子進行溝通:傾聽孩子的感受和觀點,試圖理解孩子為什么不想上學,是否有特定的問題或困擾;
2、激發孩子的學習興趣:幫助孩子找到學習的樂趣和動力,鼓勵他們參與感興趣的課程、活動或領域,并提供積極的反饋和支持;
3、創造良好的學習環境:為孩子提供一個舒適、有秩序、專注的學習環境,確保孩子有足夠的時間和空間專心學習,減少干擾和負面影響;
4、與教師合作:與孩子的老師進行有效溝通,了解孩子在學校的表現和問題,共同尋找解決方案,包括提供額外支持、個性化教學或其他適當的幫助;
1.了解原因:與孩子深入交流,了解他們不想上學的原因。可能是因為學習困難、與同學相處問題、對某個老師不滿意等等。只有知道原因,才能有針對性地解決問題。
2.告訴孩子上學的重要性:讓孩子明白上學對他們未來發展的重要性,以及獲得知識和技能的好處。同時也要告訴他們家庭、社會對教育的重視。
3.與老師和輔導員交流:與孩子的老師和輔導員聯系一下,詢問他們對孩子在學校表現的看法和建議,從而更好地幫助孩子。
4.給予支持和鼓勵:孩子需要感受到家長的關愛和支持。家長可以鼓勵孩子參加校內外活動,并給予合理的表揚和獎勵。
5.采用積極的態度:即便孩子不想上學,家長也要保持積極的態度。家長的興趣和熱情會對孩子產生積極的影響。
1、承認孩子的感受:在說服的過程中,首先要承認孩子的感受是真實的,我們能夠理解他們的困難和不滿。當孩子覺得我們理解時,他們就更愿意聽我們的建議。
2、積極引導思維:在說服的時候,我們可以通過問一些問題來激發孩子的思維,比如:“你認為學校對你不公平嗎?”或者“你認為不上學會影響你的未來嗎?”有什么影響?”這樣的問題可以幫助孩子們更加意識到學校的重要性和自己的責任。
3. 展示積極的影響:我們可以通過向孩子們展示一些成功的故事來幫助他們在學校重拾信心和動力。例如,我們可以向孩子介紹一些***的學習者,他們通過努力取得了巨大的成功,并獲得了社會的認可。這樣的案例可以激勵孩子努力學習、堅持上學。
1、好脾氣改變小消極,當孩子不愿意去上學,甚至想辦法逃學的時候,父母千萬不要著急,不要對著孩子發脾氣、呵斥孩子。否則,即使孩子迫于父母的威嚴去學校了,也不會喜歡學習。最為重要的一點是,當父母對著孩子發脾氣的時候,就蒙蔽了觀察孩子的眼睛,發現不了孩子不喜歡去學校的真正理由,給“誤讀”孩子埋下了伏筆。
2、家長要表明態度,孩子說“我不想上學”時,父母必須立即表明自己的態度:一是,很樂意幫助他解決學校遇到的問題,二是,希望他今天能堅持上學。父母要先詢問孩子不愿意上學的原因,并幫助孩子解決問題,并鼓勵孩子一起去上學。
3、與孩子深度溝通,俗話說,溝通可以解決80%的問題,所以當孩子出現厭學的現象后,家長第一時間不是發愁和焦慮,而是找孩子深度溝通,如果孩子不想與家長溝通,可以找一個和孩子走的比較近的人去聊,只有了解孩子不想上學的真正原因,才能開展下一步的開導。
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