初一學生數學基礎包括基礎知識和基本技能。基礎知識是指數學公式,定理,原理和概念之間的內在和外在聯系?;炯寄苤傅氖怯嬎慵记?,繪圖技巧以及使用公式解決問題。技能等等。只要掌握了基礎知識和基本技能,學生就可以靈活運用初一學生數學知識來解決各種問題。
初一學生數學基礎包括基礎知識和基本技能?;A知識是指數學公式,定理,原理和概念之間的內在和外在聯系?;炯寄苤傅氖怯嬎慵记?,繪圖技巧以及使用公式解決問題。技能等等。只要掌握了基礎知識和基本技能,學生就可以靈活運用數學知識來解決各種問題。
初一數學難學就難在如何“用”上面,絕大部分初一學生數學問題,不是僅僅你知道知識定理就一定能準確解出來,而是需要大家“用”相關的知識定理去解決問題,這就是為什么一些人覺得自己知識定理都記住了,但一到考試就考不出高分的原因之一。學好初一數學的前提肯定要熟記知識定理,之后就要學會提高運用知識解決問題的能力。
要想提高初一學生數學成績,要保證聽課質量,要將課堂老師講的內容徹底消化吸收。這里要強調的一點就是尤其不能讓孩子熬夜加班寫作業。很多家長為了完成作業,不管孩子多累多困,都必須寫完作業才能睡覺,這是很不可取的,沒有效率的學習是在浪費精力和時間。建議早晨早一點兒起床補作業,“早睡早起”才符合人的生理規律。
一、自卑怯懦。自卑怯懦會影響孩子的數學成績,也許有人會納悶,初一學生數學學習怎么還跟性格扯上了關系?但其實這是相當符合邏輯的。所謂難題、復雜的題,都是假的,只不過你要學會用所學的最基本的知識來處理它,不要老是想著我怎么沒見過這題。
而很多孩子初一學生數學成績不好,恰恰是因為自卑怯懦而不敢向數學題發起挑戰,才導致數學成績遲遲沒有提升。
二、因循守舊懶于動腦。數學是一個非常講究主動性的科目,孩子如果對初一學生數學的學習一直只是被動地接受老師的方法,沒有主動的探尋,那么解題方案就會十分僵化。老師講了一個類型題,他就只會這一個類型,不會通過這幾道題掌握整個數學知識,對整個數學的脈絡進行合理的學習,而這樣的孩子數學成績自然不佳。
1、重視生活中的數學。初一學生數學存在于我們生活中的方方面面,但凡跟數字有關的事情,都蘊含著數學知識在內,由于二年級孩子的抽象思維并不發達,家長可以從孩子最熟悉的場景入手。
生活中有太多孩子熟悉的場景,都涉及到初一學生數學知識,家長只要多留心,就能潛移默化的幫助孩子補習數學知識,同時還能極大的加強孩子的數學自信心。
2、要重視基礎知識。學生一定要對書本基礎知識重視起來,要確保對初一學生數學課堂知識的掌握實在、理解全面,有效利用課本,課外愿意花時間復習鞏固。
3、抓習慣。學生一定要養成課前預習、在課堂上掌握知識的習慣,在老師上課時一定跟著老師的步伐走,千萬不要按照自己的方法學習初一學生數學。否則會造成因為缺乏有效和及時的指導,而導致部分知識點無法理解,學習效果不明顯。
4、初一學生數學以退為進、以守為攻,有意識的把難題砍掉,讓家里的孩子在做試卷的時候做練習冊的時候,甚至考試的時候把難題有意識地砍掉。把自己有限的時間和精力放在基礎題和中等題上面。有所取舍。
建立堅實的基礎:首先,確保學生對初一學生數學的基礎知識有扎實的掌握。這包括數學定義、公式和基本解題步驟。如果基礎不牢固,應該從課本開始,逐步重建數學基礎。
多做題和多練習:通過大量的練習來鞏固和提高數學技能。建議學生多做練習題,尤其是基礎練習題,這有助于加深對基礎知識的理解和應用。
制定初一學生數學學習計劃:制定一個具體且實際可行的學習計劃,包括每日的學習任務分配、復習周期設定等。合理規劃學習時間,避免過度勞累導致的效率下降。
掌握學習技巧:學習初一學生數學不僅僅是記憶公式,更重要的是理解問題的本質和解題思路。學會通過畫圖和舉例來解決問題,培養邏輯推理能力,并練習總結歸納錯誤題目,避免重復犯錯。
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