初一期中作文會考記敘文,作文中要把握好記敘的六要素。敘述事情時要把時間、地點、人物及事情的起因經過結果交待清楚,記敘中要有適當的描寫,不要寫成流水賬。切記要求穩,審題目、審問題、審材料、審要求,書寫工整也是關鍵!
初一期中作文會考記敘文,作文中要把握好記敘的六要素。敘述事情時要把時間、地點、人物及事情的起因經過結果交待清楚,記敘中要有適當的描寫,不要寫成流水賬。切記要求穩,審題目、審問題、審材料、審要求,書寫工整也是關鍵!
這一類型作文多考學生寫人記事的能力,所以作文在確定為記敘文后,一般不會在形式上做過多要求,多以命題或半命題作文為主,字數要求在600字左右,素材大多選擇為家庭生活或學校生活的類型或自我介紹。
初一期中考試語文會考一些選擇題,還有一些修改病句方面的題型。還一個重點就是閱讀理解,初中不像小學,考的都是課內的,初中考的閱讀理解基本上都是課外的,所以中學要培養一下學生愛閱讀的習慣,要多讀課外書,以補充自己的語文知識。
《觸動心靈的風景》
理由:該作文題是寫人與寫事的結合,甚至,你可以寫成一篇單純的寫景作文。風景,既可以是看得到的景色,也可以是一類現象的象征。寫出你身邊的一種感人的場面或景象,抒發你內心的感悟和感慨,提煉出對成長有益的價值,是這篇作文的要求。如:畢業的離別場面、搶險救災的感人場面、考場外父母陪考的辛苦場面、大雨中警察指揮交通的場面、扶貧濟困的場面,都是值得你搜集和書寫的素材。
《與你一起走過的時光》
推薦理由:這是寫人寫事且偏向于寫人的作文,具有一定的難度。首先,這是一篇第二人稱的作文,孩子們容易在人稱上發生混淆。其次,題目中的“你”,既可以是人物,也可以是物品,也可以是一種品質。例如,“你”可以是字典,也可以是一種向往,也可以是一種困難。當然,就作文而言,“你”最好是一種看見到摸得見的人物和事物。如果你對第二人稱的作文,掌握得不夠熟練,那就趕緊練練吧。
《在逆境中成長》
推薦理由:這是一篇傾向于敘事的作文。就文題本身而言,顯得有點老生常談,但是,這是一篇最為貼近新課標要求的作文。建議考生就這篇作文,從不同的角度寫出自己的真實感受。此文的補題技巧,要求也相對高一些。在校園中成長、在這座城市里成長、在溫暖的家庭中成長;在思念中成長、在一次次跌倒后成長、在訓斥中成長;在霧霾中成長、在自信中成長。同學們一定要有個別致的補題。這篇作文可以寫成“總分總并列段”結構,當然,也不妨寫成小標題作文。
時間過得飛快,轉眼間學期已經過去,學生們已經逐漸融入到這種緊張的學習氛圍中,同時,我們也將面臨一個新的挑戰——期中考試。機遇只青睞有準備的人,所以這次我們必須做好充分準備。
例如,通常的`復習時間應該增加大約10分鐘。當然,時間越長,效果越好。關鍵在于自我意識。今天不要只復習半個小時,明天再復習20分鐘,更重要的是堅持下去。學會抓住每一分鐘,時間就是生命,不要讓時間在你的腦海中溜走,不要讓它從無意義的話題中溜走。
對我們的中學生來說,有一個合理的學習計劃可以節省一天中的每一分鐘,為更好的學習結果打下基礎。
因此,我們需要把握每一分每秒。只有努力工作的人才會成功。我相信學生們已經不止一次聽到這些單詞了,但是你這學期努力了多少,付出了多少?如果你連給予都不給予,那你就沒有美好的未來。不經歷風雨,我怎么能看到彩虹?成功需要汗水。
如果你從現在開始努力工作,也許你有50%的機會成功。如果你選擇放棄,你將注定失敗。讓我們從現在開始努力,勇敢地迎接新的挑戰。
竹,讓人感到寧靜快樂的字眼。
家旁邊有一小片竹林,我喜歡時常去走走。都是中等粗細的毛竹,竹竿總是綠得發亮,好像漆過了一般,用手撫摸,十分光滑,但卻真切地感受到那根根向上的、筆挺的纖維整齊的排列。
晴天,常常有陽光透過竹林疏疏密密的葉片篩下來,化作一個個小圓點投在地上,很有月光斑駁的韻味。風走過,隨著竹葉相互摩挲著發出“沙沙”的聲響,地上的亮點輕柔地搖晃,很容易讓人聯想到衣袂飄飄,輕歌淺吟的竹林七賢。
每當這時,我總是止步不前了,捕捉那一點點微風拂過臉頰帶來的竊竊私語。眼前是淺淺的綠色,在光和影的喲游戲中搖曳著。
這綠色總能讓我心里漸漸平息,寧靜下來。它不似荷葉那般深色、黛色的綠,深寂曠古,讓人凝重;它亦不似新生嫩芽的鵝黃、翠綠、嬌嫩、惹眼,讓人起愛憐之心。它總是淡淡的.、遠遠的那種綠,但一下子就能把你溶入、包含。
常有鳥雀飛過,棲上竹枝,淺叫一兩聲。便四周環顧,黑溜溜的眼珠鑲上一圈琥珀色,生動靈巧,待得倦了,便脒上眼小坐一會兒,醉心地沐浴著陽光。我坐下,采取老僧打坐的姿態,再揚起臉,看那小鳥好像一只棕色的小花,插在少女般翠竹的綠色長發上,莊重雅致。
竹林里常住的一只貓用它深邃的目光看我,沒有對人類的任何懼怕,很安詳,很平靜的眼神。它側臥著,似佛。總之,這只極富禪心的動物讓人無法相信它是一只貓。
我依然坐著,來自最深處的大歡喜充斥著我的心間。
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