初二的學習任務重,作業多是常態,但如果孩子僅為了應付老師的作業,而沒有查漏補缺,自我系統整理成績當然不會很好。因此,孩子在初二一定要明確做題的目的不是為了應付,而是為了將不會的題檢索出來,并弄會為止。
初二的學習任務重,作業多是常態,但如果孩子僅為了應付老師的作業,而沒有查漏補缺,自我系統整理成績當然不會很好。因此,孩子在初二一定要明確做題的目的不是為了應付,而是為了將不會的題檢索出來,并弄會為止。家長可以教導孩子養成整理錯題集的習慣,有些孩子錯過的題,隔段時間孩子再來做,還是有可能出錯,只有孩子整理錯題集,不斷地復習鞏固易錯題,才能切實提高成績。
那么,最后孩子初二出現成績下降未必是壞事,恰巧暴露出孩子在哪些方面存在的不足。家長要給孩子一些時間,要允許孩子的成績在短時間內慢慢地提高。是基礎知識點掌握不到位,還是答題技巧欠缼,亦或是考試時自己時間安排不合理。因此,家長要引導孩子從查漏補缺入手,幫助孩子找到高效學習方法。
1、建立自信心
初二孩子成績出現下降,咱們家長再采取訓斥或棍棒式教育,極易使孩子產生消極情緒,自暴自棄,破罐子破摔,進而喪失自信心。孩子稚嫩的心理長期受打擊還會影響到孩子的心理健康。咱們家長首先必須走出以單純的分數來衡量孩子學業優劣的誤區。重要的讓孩子認識到:分數是孤零的數字,不能全面反映孩子的實際發展水平,考試成績不理想,不要緊,只要孩子不斷找原因,總結經驗,再加把勁,成績一定會有所提高。
2、掌握方法和習慣
初二的學習基本上都處于一種半復習的狀態,這對孩子提出了更多的要求,需要孩子具有很強的綜合理解能力和系統的總結歸納能力。之前的學習可能只是一個章節一個章節的復習,并沒有把知識系統化組織化。而升入初二以后要將初中所學過的知識進行系統性的復習。這對孩子的綜合能力是一個挑戰。如果孩子缺乏一定的,綜合系統能力,那么在學習方面會顯得非常吃力,從而考試不太理想。
保持冷靜,鼓勵支持:首先,初二家長應保持冷靜的心態,不要過度焦慮。成績下滑可能是正常波動,應給予孩子更多的鼓勵和支持。同時,要明白成績并不是評價孩子學習情況和學習能力的唯一標準,孩子的創新能力、實踐能力、發現和解決問題的能力同樣重要。
了解原因,有效溝通:與初二孩子進行充分的溝通,了解孩子成績下滑的具體原因。是因為學習方法不當、基礎知識薄弱、缺乏興趣,還是其他原因?在溝通的過程中,家長要保持平和的心態,不要給孩子施加過多的壓力,讓孩子敞開心扉說出自己的想法。
孩子初二成績很差還來得及。對于初二學生來說,即使成績不佳,通過努力仍然有機會提高成績并趕上學習進度。以下幾點是提高成績的關鍵:
回歸基礎:中考中75%是基礎題,因此,通過回歸教科書,強化基礎知識,可以有效提高成績。不必過于擔心初一初二的基礎薄弱,因為還有時間和機會來彌補。
集中精力初二學習:雖然可能會遇到各種煩心事和次要矛盾,但中考是當前的主要矛盾。需要集中精力對付學習,其他問題隨著時間的推移可能會自行解決。
改變學習方法:如果成績不佳,可能是因為之前的初二學習方法不正確。需要調整學習方法,針對薄弱的科目提出相應的學習策略,比如,如果語文成績不好,可以通過多背誦古詩詞和進行閱讀理解訓練來提高。
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