六年級數學不好還有救嗎 數學學習技巧

六年級數學學不好還有得救，想要學好數學還不晚，六年級的數學知識并不難，要從基礎知識開始學起。只要再多付出一點時間和努力，找到合適的學習方法，就能高效率的學習，成績也會直線上升。

六年級數學學不好還來得及嗎

六年級還是有救的，小學的內容相對來說是比較簡單的，孩子只要用心去學就可以學會，而教的人也是需要有充足的耐心，因為孩子的基礎很差。

首先，要找到原因，根據我的經驗，一般到了六年級成績還是很差，學習上掉隊的很多的學生，都是在最基礎的四則運算上都或多或少有缺漏，掌握算理學好數學的基礎，正因為沒弄通最基礎的算理，在小學中高段很多問題都是解決不了的，無論基礎題或復雜的應用題，運算是最基礎的，基礎關沒過，復雜的數量關系問題的分析，舉一反三的處理復雜問題談何容易，久而久之必然在數學學習過程中感覺困難重重。

接下來，要從運算入手，通過老師的輔導，和自己的努力逐步找回學好數學的信心，切勿眉筆胡子一把抓，必然適得其反，重新樹立自信才能在接下來后續的查漏補缺的過程中克難而上。

在后續的補差過程，從加減乘除關系入手，掌握最基礎的等量關系，這也是分析數量關系，方程應用，處理更復雜應用題的前提。處理好這兩個基礎問題，接下來就要按照知識分類對整個小學數學知識點進行一次梳理，我們六年級下冊的總復習可提前有針對性的進行一次回顧了，這樣基本上遇到基礎問題是可以輕松處理了。

六年級孩子數學成績差怎么補救

一、預習

在課前，獨立地閱讀教材，大概了解自己將要學習的新知識。首先仔細地閱讀一遍新課的內容，通過閱讀、分析、思考，了解知識的重點、難點、范圍和要求。了解清楚，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來，當老師講到這個疑惑點的時候，你認真聽，然后再做好筆記。這樣，上課時你就不會感到困難重重了。

二、主動提高效率的聽課

上課時有意識的帶著預習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。這樣在上完一節課后，不僅能掌握知識的重點，突破難點，抓住關鍵，而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法，進一步提高自己的學習分析能力。

三、定期整理學習筆記

在學習過程中，在通過對所學知識的回顧、對照預習筆記、聽課筆記、作業、達標檢測、教科書和參考書等材料加以補充、歸納，使所學的知識達到系統、完整和高度概括的水平。如果把這些成果及時保存下來，以后再復習時，就能迅速回憶起來。

六年級數學很差怎么學

1、課堂閱覽

在之前的預習過程之中，同學們要做的僅僅是對馬上要學習的數學知識有一個大致的了解，故而同學并未對所有知識點都已經理解消化，這就要學生在上課時將自己的預習標注及批注與老師的授課內容結合起來，進一步閱覽課本，從而掌握學習的關鍵及難點。

2、課后作業

這也是學習和鞏固數學的重要環節。注意解題的精度和速度，精度就是準確度，專心致志地獨立完成作業，力求一次性準確，而一旦有了錯，要及時改正。而速度是為了鍛煉自己注意力集中，有緊迫感。在開始做作業時定好鬧鐘，放在自己看不見的地方再做作業，這樣有助于提高作業速度。

3、把錯題參透

對于六年級數學很差的孩子，家長可以教導孩子每周一總結每天的作業當中出現的錯題，然后這需要家長下一定的功夫，把這一周以來孩子的錯題集中在一起，然后家長會發現孩子的錯題主要集中在哪個方面，哪一個知識點。

然后把這個知識點再給孩子做一定的講解，同時再找跟這個知識點相關的練習再加緊練習。這樣的話，通過每一道錯題，涉及到那每一個知識點，把孩子不懂的知識點一個一個的能夠撿起來，這對于提高孩子的學習成績是非常有效的。

孩子六年級數學成績差的原因

1、本身態度不端正

態度決定一切，學習數學也是一樣，你如果想學好，那么需要要有自己的態度，端正態度才是我們學好數學的基礎！讓自己的孩子慢慢的在數學上培養興趣，這就要求作為家長的我們要及時鼓勵孩子，及時給孩子自信心，讓他在面對挫折的時候想到有一股力量在支持著他，這樣他面對困難或者是面對失敗的時候，也就不會垂頭喪氣了，而是總結方法去解決問題！

2、對數學不感興趣

一般而言，數學成績較好的孩子，都對這門課有時濃厚的興趣，他們愿意傾注更多的時間來學習數學。但如果孩子本身對數學沒興趣，甚至產生了“反感情緒”，那學起來反而會很吃力，這時就需要老師和父母的引導，讓孩子在數學課堂上獲得一定的成就感。

3、答題不規范

有些孩子，缺乏細致的審題和規范的解題習慣：有時候題還沒有讀完，“答案”就已經做出來了。有時候從第一步能直接跳到第四步，必要的第二步、第三步消失無蹤。