在初三語文成績中,作文占很大比例,只有作文寫好,初三語文成績才能提高。作文字訣“鳳頭--豬肚--豹尾”鳳頭,就是指作文開頭華麗,語句優(yōu)美,感人;豬肚,就是指作文中間段內(nèi)容要充實;豹尾,就是指作文結(jié)尾處短而促,同時不要失去語言色彩。
1.養(yǎng)成閱讀習(xí)慣
閱讀是提高初三語文成績的基礎(chǔ)。初三學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣,涵蓋各種類型的文章,如新聞、故事、科普、文學(xué)作品等。閱讀可以擴充詞匯量、提高閱讀理解能力,并培養(yǎng)對不同題材的興趣。同時,閱讀也有助于提高寫作水平,鍛煉語言表達能力。
2、強化寫作訓(xùn)練
寫作是初三語文學(xué)習(xí)的重要組成部分。初三學(xué)生應(yīng)該注重寫作訓(xùn)練,多寫作文、小說、日記等。寫作不僅有助于提升語言表達能力,還可以鍛煉邏輯思維和想象力??梢赃x擇一些有趣的話題,進行構(gòu)思和組織,逐步提升寫作水平。同時,通過閱讀優(yōu)秀的作文,學(xué)習(xí)借鑒別人的寫作經(jīng)驗和技巧。
策略一:閱讀是關(guān)鍵
初三語文學(xué)習(xí)的第一步是培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。鼓勵學(xué)生廣泛閱讀各類文學(xué)作品,包括小說、詩歌、散文等。多讀不僅豐富了詞匯量,還有助于理解文章的語境和作者的意圖。此外,定期閱讀報紙、雜志和名人演講稿等不同類型的文本,培養(yǎng)多維度的閱讀能力。
策略二:寫作訓(xùn)練,提高表達能力
寫作是初三語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生應(yīng)多練習(xí)不同形式的寫作,如議論文、作文、日記等。在寫作過程中,注重語法和句式的運用,提高文章的表達能力。同時,多參加寫作比賽或文學(xué)創(chuàng)作活動,激發(fā)學(xué)生的寫作潛力,培養(yǎng)創(chuàng)造力。
策略三:深度理解,不搞死記硬背
初三語文學(xué)科涉及文學(xué)作品的深度理解和分析,不應(yīng)僅僅是死記硬背。學(xué)生需要學(xué)會探討作品的主題、情感表達和作者的寫作技巧。鼓勵他們在閱讀后進行討論,分享不同的理解和觀點。這有助于提高思辨能力和文學(xué)鑒賞水平。
1、把所有初三語文課文大聲朗讀。要求背誦的篇目,背的滾瓜爛熟。大聲朗讀一方面是熟悉了課文,另一方面培養(yǎng)了語感。在初三時間緊迫、沒有時間大量讀課外書的情況下提升語感,為閱讀打下良好基礎(chǔ)。
2、把做過的初三語文習(xí)題冊,卷子復(fù)習(xí)一遍。習(xí)題可以檢測讀過的書是否都真正的掌握了,一邊做題,一邊問自己:這個題的考點在哪里?對于做錯的題一定要用紅筆圈出來,反復(fù)對照正確答案,看看你到底是因為什么錯,是知識點沒掌握,還是讀題有誤,把心得寫下來,做到下次不再錯。
一、基礎(chǔ)知識的鞏固
要提高初三語文成績,首先需要從基礎(chǔ)知識做起。這包括詩詞文言文的背誦、成語故事的理解、文學(xué)常識的掌握等。通過每日的積累,形成扎實的基礎(chǔ)。可以制定一個詳細的初三語文復(fù)習(xí)計劃,每天安排一定的時間進行專項練習(xí),如默寫、成語填空等,以此來強化記憶。
二、閱讀理解的提升
閱讀理解是初三語文考試中的重頭戲,它考查學(xué)生的綜合分析能力和理解能力。要想在這一部分取得好成績,就需要廣泛閱讀,增加自己的閱讀量。同時,要學(xué)會做筆記,記錄下閱讀過程中的感悟和疑問,培養(yǎng)深度閱讀的習(xí)慣。此外,可以通過做歷年的初三語文真題來熟悉題型和答題技巧。
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