初一學生學習數學課前預習是關鍵的一步,特別是初一數學基礎差的初一學生可能上課的時候跟上老師的節奏很難,而目還容易出現走神的現象,而如果初一學生課前預習,可以增加學生的學習興趣,也便于上課跟上老師的進度。
1、注重數學公式、數學概念的掌握
數學公式和數學概念是數學中最為基礎的知識也是最核心的知識,而很多同學卻忽略了這一點,總覺得,我大致了解一下就可以了,要知道只有將最基礎的知識爛熟于心,才能在今后的學習中活學活用,如果基礎概念和公式都要去想甚至記不住,那么就沒有辦法保證初一數學答題的效率和準確率。
2、恰當解題方法,一定爛熟于心
初一開始,數學老師就會有針對性地引導我們最恰當的方法解題,同樣的題目可能解題方法有很多中,但是最恰當的一定只有一種,對于這類解題方法,我們一定要爛熟于心,每次遇到同樣類型的題,一定要不假思索地答出來。雖然數學學習講究的是“靈活”但是也別忘了“規律”,掌握了“規律”就等于掌握了一類題的“鑰匙”,就能輕松破解。
初一學生數學差應該注意將書本上的知識點學透徹,一般數學成績差的學生基礎都不是太好,初一數學的難度雖不像小學那么簡單,但是也沒有大家想象中的那么難,初一學生將基礎知識學透徹,基本上就能取得很好的成績了。
建議初一學生在記課本上知識點的時候要注意方法技巧,最好不要逼迫孩子死記硬背,畢竟初一數學學科的理科性較強,如果學生不能深刻的理解,就很難在做題的時候做到隨機應變。如果學生不知道如何下手,可以先將初一數學書上的內容從頭到尾讀幾遍,相信孩子會在閱讀的過程中有很大的收獲。
1、找出初一數學成績差的原因。不同的孩子成績差有不同的原因,有的學生因為計算能力差,有的學生讀題審題差,有的題目理解能力差,有的公式定理不熟悉。
2、打好基礎是關鍵。初一孩子數學成績差,主要是由于數學課本內容基礎考點知識以及知識結構掌握不扎實,基本題型和公式掌握不熟練等等,造成孩子在數學科目上欠缺基本的思維邏輯推理能力,對基本考點知識的應用能力差。
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