孟子的教育思想,也是孔子“有教無類”的教育思想的繼承和發揮。他們都把全民教育當作實行仁政的手段和目的。一方面,主張“設為庠序學校以教之”加強學校教育;另一方面,要求當政者要身體力行,率先垂范。
民本思想。孟子認為,人民是國家的基礎,提出“民為貴,社稷次之,君為輕”的觀點,強調君主應當關注民生,確保人民的休養生息。
仁政理論。孟子繼承并發展了孔子的“仁”的思想,提出以民為本的德治仁政,主張減少刑罰,輕徭賦稅,與民休戚與共。
王道思想。孟子認為政治上的最高理想是“以德行政者王”,強調通過仁義治理天下,反對不義的戰爭。性善論。孟子的哲學思想核心是性善論,他認為人性本善,善良是人的天性。
孟子是儒家學派。孟子,名軻,一說字子輿或子車(參見“人物爭議-表字”目錄),鄒國(今山東鄒城東南)人。戰國時期哲學家、思想家、教育家,是孔子之后、荀子之前的儒家學派的代表人物,與孔子并稱“孔孟”。孟子的言論著作收錄于《孟子》一書。其中《魚我所欲也》《得道多助,失道寡助》《寡人之于國也》和《生于憂患,死于安樂》等篇編入中小學語文教科書中。
孟子的老師是孔伋(即子思),孔伋是孔子的孫子孔伋在儒家學派的發展史上占有重要的地位,他上承孔子中庸之學,下開孟子心性之論,對宋代理學產生了重要而積極的影響。因此,孟子的思想與孔伋的思想實屬一脈。孔伋,字子思,生于公元前483年(東周敬王三十七年),與孔子、孟子、顏子、曾子比肩共稱為“五大圣人”,因此舊時以子思、孟子、顏子、曾子配祀孔子于孔廟,所以又與孟子、顏子、曾子并稱“四配”。
亞圣指孟子,至圣所指的儒家代表人物是孔子。孔子(公元前551年9月28日-公元前479年4月11日),子姓,孔氏,名丘,字仲尼,魯國陬邑(今...
孟子的四端指的是惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心、是非之心,對應著仁、義、禮、智四種德行。四端是孟子的性善論思想的重要部分,孟子認為四端是每個人...
孟子(約公元前372年-公元前289年),名軻,字子輿,鄒國(今山東鄒城東南)人。戰國時期哲學家、思想家、教育家,是孔子之后、荀子之前的儒家...
孟子是我國戰國時期偉大的思想家、教育家、政治家。儒家學派的代表人物。孟子,名軻,山東鄒城人。在十五、六歲時到達魯國后。孟子是中國古代著名思想...
我國儒學的創始人不是孟子,是孔子。儒家學派是對中國影響最大、最深刻的一個學派,它是春秋時期魯國的孔子所創立,是先秦諸子百家中的一家。儒家思想...
孟子三章分別是《生于憂患,死于安樂》、《得道多助,失道寡助》、《魚我所欲也》。孟子的思想主張是民本思想:孟子根據戰國時期的經驗,總結各國治亂...
孟子(約公元前372年—公元前289年),名軻,字子輿,鄒國人。戰國時期哲學家、思想家、教育家,是孔子之后、荀子之前的儒家學派的代表人物,與...
孟子曰:“人之所以異于禽獸者幾希,庶民去之,君子存之.舜明于庶物,察于人倫,由仁義行,非行仁義也。”譯文:孟子說:“人和禽獸的差異就那么一點...