指標到校指的是在中國部分省市實施的,將那些重點高中的招生名額,分散到高中所在區域內的所有初中學校,給每個初中的好學生,都能獲得進入重點高中學校機會的政策。符合指標生考試條件的學生都能夠填報,而且只能填報一個指標志愿,其他志愿按照普通學生志愿填報要求填報,和普通學生志愿填報工作同時進行。
申請指標到校生必須同時具備以下基本條件:一是戶籍要在本招生區域內。 二是初一年級即在本校按政策規定入學、有本校3年正式學籍且在本校連續就讀的應屆初中畢業生;符合政策規定正常轉學的,應在本校連續讀滿2個學年以上且有本校2年或以上正式學籍。所有指標到校生均須參加中考報名,完成體育考試、理化實驗操作考試和初中畢業考試(中心城區區域指標生的語文、數學、英語、物理、化學5科的初三畢業會考由初中畢業學校自行命題)。
“指標到校”是指在我國部分省市實行的將重點高中招生名額分解到區域內的所有初中,給每個初中的尖子生都能獲得進入重點高中的機會的招生政策。指標到校政策的制定主要是為逐步解決初中擇校問題,引導城市初中均衡配置辦學資源,促進義務教育均衡發展。
招生指標到校是教育部提倡并建議推廣的一種做法,在全國多個城市已有成功經驗。有些地方也陸續將此寫入教育改革與發展規劃綱要當中,其具體操作為:省市屬示范性高中可以向全市初中分配指標,但是某區的一所區屬示范性高中,只能面向本區中學分派指標,不能向市屬初中、外區初中分派。這意味著,無論重點初中還是普通初中,都有機會獲得名校的學位指標。有專家稱,此舉是教育邁向均衡走出了一大步。
推行指標到校政策的初衷是治理擇校亂收費,但政策實施的結果超出了最初的預計,成了中國基礎教育走向更加均衡、公平的重要機制。
指標到校生名額是怎么分配的:根據錄取分數線以下的成績由高到低來確定。指標到校生是指在我國部分省市實行的將重點高中招生名額分解到區域內的所有的初中生。指標到校政策的制定主要是為逐步解決初中擇校問題,引導城市初中均衡配置辦學資源,促進義務教育均衡發展。招生指標到校是教育部提倡并建議推廣的一種做法,在全國其他城市已有成功經驗。
指標到校:是指將重點高中或初中的部分招生指標下達到具體的生源學校的招生政策,給每個初中的尖子生都能獲得進入重點高中的機會。簡單點就是說如果你...
“指標到校”是指在我國部分省市實行的將重點高中招生名額分解到區域內的所有初中,給每個初中的尖子生都能獲得進入重點高中的機會的招生政策。指標到...
廣州2023年中考指標到校政策根據通知各市依舊嚴格限制中考指標到校生的分數線,僅比同校錄取分數線低20-30分,可見各市還是覺得生源質量很重...
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以成都為例,申請指標到校生必須同時具備以下基本條件:一是戶籍要在本招生區域內。二是初一年級即在本校按政策規定入學、有本校3年正式學籍且在本校...
各個省市不一樣,以成都為例:申請指標到校生必須同時具備以下基本條件:一是戶籍要在本招生區域內。二是初一年級即在本校按政策規定入學、有本校3年...