隨著年級的升高,課程的難度也會相應提高。在初三,學生將面臨更多復雜的概念和知識點,如電學在中考中占據重要地位,同時還要學習化學這門新學科,這些都會給學生帶來額外的學習壓力。
與初一初二的課程相比,初三的學習更加注重綜合性和深度。考試的題目不僅涵蓋整個初中三年的知識點,而且在形式上也可能變得更加靈活和多樣化。因此,學生在應對這種新的學習挑戰時可能會感到不適應。
初三階段對學習效率和學習方法有較高的要求。如果學生的學習方法不當或學習效率不高,可能會導致成績下降。
在初三一定要重視復習這一環節,并且在復習的過程中運用一些技巧,這樣才能獲得更好的復習效果。而且,在復習時,一定要回歸課本并重視初三課本知識的復習。很多同學都認為,課本上的知識都簡單的很,這是一個誤區。
上課認真聽講,下課了積極主動進行工作,尤其是把教科書上的題都訓練搞懂,其基本原理全是一樣的。在初三前期便是要把基礎抓牢,僅有具備強有力的基礎才可以確保初三考試成績的平穩及其提高。因此最先就需要以教材為主導,扎扎實實基礎。
1、定目標
家長可以根據初三孩子平時的成績,給孩子一個合理的定位之后,再擬定一個各科要達到的小目標。比如語文平時考95分,下次考試力爭考到105分。其它各科亦是如此,這樣就能夠增強孩子學習的動力。
2、和孩子良性溝通
家長要和初三孩子良性溝通,取得孩子的信任,和孩子交心,設身處地地為孩子著想,先承認他的情感的價值,然后再分析利害,找到雙贏的出路。
如果不分青紅皂白就指責初三孩子,對叛逆期的孩子來說有可能事得其反。因此,在孩子沒有跟你說實話時,不掏心的跟你交流時,千萬不可妄加猜度,造成更大的隔閡。
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