找出原因。看看孩子是對初二學習沒有興趣,不夠勤奮,還是方法不對,然后對癥下藥。和老師溝通一下,聽聽老師的意見建議。及時補救。根據孩子的問題,和初二孩子談心,鼓勵孩子別放棄。找人給孩子有針對性的補習,找出薄弱點。家長要做好監督,讓孩子養成良好的學習習慣。
初二的學習內容是初一的學習內容為基礎。如果初一,沒有打好基礎的話,那么在初二學習的時候肯定會顯得非常吃力,所以說要想提高成績。首先就要注重基礎知識的鞏固。在學習的過程當中,如果在哪里知識點比較薄弱的話,這需要學生及時的去翻看課本查看教材。找到相應的知識點,以便查漏補缺。
初二知識點比較多,而且知識點在中考中的比例也非常大。這就需要初二學生在學習相關內容的時候一定要打牢基礎。回歸課本注重教材,將課本中的例題理解掌握,同時要加強課后的練習,在練習中不斷地去總結學習方法和做題技巧。以便能夠鞏固基礎知識。
1、及時找到孩子成績不好的原因
初二學生學習成績不好可能會有很多原因,如果盲目去解決這個問題,效果肯定很不好,家長應該想辦法把其中的真正原因找出來,“對癥下藥”,解決起來才會更有效。
2、多鼓勵孩子學習
其實初二學生學習成績不理想,他們自己內心也會有點不自信,這個時候,如果家長能夠給學生一些鼓勵,對于增強初二學生的自信心也是非常有效果的,這樣他們很有可能會因此而變得更愛學習,因此希望大家能夠給學生多一些鼓勵,少一些指責。
1、初二學習邏輯思維還轉變過來。小學是學生時代比較平穩的時期,一般不會出現什么大問題。主要努力學習,聽老師和家長的話取得好成績不太難。然而這種“美好”的背后,不少學習已經種下了初二分化的“種子”。
2、初二是厭學情緒的高發期。很多家長不明白,孩子在小學初一還很聽話,老師留的作業按時完成,怎么到了初二就討厭學習,不按時寫作業,甚至對家長的一些囑咐也開始有厭煩情緒。其實這是他開始思考學習意義了,如果他找不到學習的原因,就自然沒有動力學下去。
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